洞庭湖里漂棵草——渺小

比喻微不足道，不值一提。

洞庭湖里漂棵草——渺小

比喻微不足道，不值一提。

• 锷锷
• 锸
• 锹
• 锹头
• 锹掘
• 锹撅
• 锹的锋口
• 锺
• 锺馗捉鬼
• 锻
• 锻件
• 锻冶
• 锻制
• 锻压
• 锻工
• 锻成
• 锻打
• 锻打用的石砧
• 锻柳
• 锻淬
• 锻湅
• 锻炼
• 锻炼1
• 锻炼2
• 锻炼之吏
• deposit liaˌbilities
• depositor
• depositories
• depositors
• depository
• depositoryinstitution
• depository instiˌtution
• depositoryreceipt
• deposits
• depositslip
• deposit slip
• deposittaking
• deposit²
• deposit¹
• deposit-ˌtaking
• depot
• depots
• depot's
• de-power
• de-powered
• de-powering
• de-powers
• depraved
• depravedness'
• depravednesses
• 二次函数与动点问题
• 一元二次方程与动点问题
• 提高高中数学课堂的有效性
• 用好数形结合思想，轻松解决高中数学函数问题
• 分层渗透“裂项相消法”的数学教育价值
• 二次函数代几综合计算问题
• 巧用一题多解，提高初中生数学素养
• 数学开放题与创新思维的培养
• 追本溯源——用概念解题
• 注重有界性，挖掘“隐”条件
• 中学数学不等式证明及求解的常用策略与技巧
• 关于一道解析几何题的解法探索
• 两道“北约”自主招生题的解法及其来源
• 高考专题——求数列的通项公式以及前n项和
• 两个优美不等式的新证
• 浅谈北师大版四年级上册运算律教学
• 手指与解决问题
• “线段、直线和射线”教学设计
• 游戏、探究：叩开童趣课堂之门
• 问题引领，为探究导航
• 做科学型的教师
• 对小学数学该教什么的思考
• 亲历建构之旅体悟模型之美
• “圆的认识”教学设计
• 让孩子惊异于自己的“发现”