没风难下雨，无巧不成书

意为世间事情多有巧合。

• 口微张，唇角向两边伸展
• 口德
• 口快
• 口快心直
• 口快舌长能坏事
• 口念佛经手拿刀——言行不一
• 口惠
• 口惠之人鲜信
• 口惠而实不至
• 口感
• 口戋刂
• 口才
• 口才和辩才都很好
• 口才好
• 口才好，很会说话
• 口才好，能说会道
• 口才好，能辩论
• 口才好，说话滔滔不绝
• 口才差，不善表达
• 口才敏捷
• 口才敏捷，吐词若神
• 口才敏捷，善辩
• 口才敏捷，能言善辩
• 口才敏捷，能说会道
• 口才机智敏捷
• cymbalers
• cymbalists
• cymballike
• cymbals
• cynic
• cynical
• cynically
• cynicalness
• cynicalnesses
• cynicism
• cynics
• cynism
• cypress
• cypresses
• cyrillic
• cyrillics
• cyst
• cystic fib roses
• cystic fibroses
• cystic fibrosis
• cystitides
• cystitis
• cystitises
• cystlike
• '-cysts
• 解密地球各区域万有引力与重力的差异
• 物体相对滑动条件的判断
• 惯性参考系的选择与机械能守恒
• 也谈进一步认识康普顿效应
• 数学知识在初中物理教学中应用案例探讨
• 在初中物理教学中通过画图思考突破“想当然”误区的策略
• 基于问题的学习PBL模式在中学物理课堂教学中的应用
• 例析“人船”模型在动量守恒定律教学中的应用
• 考查科学推理能力的高考物理试题分析
• 对2017年新课标Ⅱ卷物理试题第23题的赏析
• 测定均匀细杆转动惯量的实验设计
• 为什么能够撞出数量相等的球？
• 小球轨道运动实验在教学中的拓展运用
• 运用实验促进物理概念的构建
• 基于思维导图的高中物理教学实践探讨
• 高效率学习调节理念下广域信息资源库的构建
• 物理观念形成的教学规律性探寻
• 超重和失重的教学设计与科学素养的提升
• 基于移动终端环境下的活动教学法在高中物理教学中的运用
• 在过程中体验 在思考中领悟
• 旨向初中学生核心素养的“浮力”教学
• 指向深度学习的初中物理复习课实施策略
• 浅谈高中物理“受力分析”
• 高中物理教材习题难度国际比较
• 浅谈中学物理图像中的斜率