水上浮萍——来去没一定

喻没有规律可寻。

• 风格高古洗炼
• 风格高尚
• 风格高尚，友谊深厚
• 风格高雅恬淡
• 风梭
• 风检
• 风棱
• 风棹
• 风概
• 风榭
• 风榻
• 风槎
• 风樯
• 风樯阵马
• 风檐
• 风檐刻烛
• 风檐寸晷
• 风檐展书读，古道照颜色
• 风欠
• 风止
• 风止雨霁
• 风步
• 风殿
• 风毛儿
• 风氅
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• 让计算教学如行云流水
• 浅谈数学教学中培养学生创新思维的契机
• 一堂练习课引发的思考
• 谈如何培养学生的数据分析观念
• 以“真尝试”为基点，让教学更有效
• 呈现学习方式 激扬学生灵性
• 基于“利息”教学谈如何正确把握教材
• 谈计算教学中如何培养学生的数感
• 小学数学“问题解决”教学五部曲
• 例谈接受式学习在数学教学中的应用
• 数学教学中如何引导学生建立模型思想
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• 小策略 大智慧
• 精彩，源于自由的思考
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• 从“教材”到“学材”，重构“学”的课堂
• 教材VS学材
• 强化三方面，提升数学实验课的教学效能
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