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你别生气。

• 采毫
• 采求
• 采油平台
• 采渔
• 采煤
• 采煤挖的洞
• 采猎
• 采玉者破石拔玉，选士者弃恶取善
• 采珠子
• 采甄
• 采用
• 采用不同方式
• 采用刀耕火种的方法耕种的田地
• 采用权宜变通的办法
• 采用的谦词
• 采用药物、手术等方法消除疾病
• 采用表格式编篡的著述
• 采盘子
• 采石
• 采石之战
• 采石具
• 采石矶
• 采石通
• 采矿
• 采矿前修建巷道等工序的总称
• redictating
• redifferentiate
• redifferentiated
• redifferentiates
• redifferentiating
• rediffuse
• rediffused
• rediffuses
• rediffusing
• re-digested
• redigested
• redigesting
• re-digesting
• redigestion
• redigests
• redigress
• redigressed
• redigresses
• redigressing
• redilate
• redilated
• redilates
• redilating
• redink
• red ink
• 绘本助力，让教材更丰盈
• 基于儿童立场的小学英语综合板块研究
• 悦读绘本 浸润学生人生底色
• 入耳·入心·入神
• 小学全科教育的“深圳实验”范式
• 这里黎明静悄悄
• 一块石头的全科之旅
• 关于小学职业启蒙教育的若干“关于”
• 追问
• 突显言语实践的思维品质
• 约而达，微而臧
• 语文课堂传承中华优秀传统文化之我见
• 构建 “尚真”课堂，提高语文教学实效
• 把想说的话写下来
• 用绘本敲开儿童的阅读之门
• 依托统编教材，培养低年级学生课外阅读习惯
• 让课外阅读滋养学生的精神成长
• 瞄准语用点 催生新视界
• 课堂对话让儿童与数学深度遇见
• 运用思维可视化工具培养计算思维的研究
• 创设教学情境，让数学课堂变得有趣
• “小先生制”伙伴学习教学模式的实践探究
• 加强线段图教学 提高解决应用题能力
• 让“计算思维”的种子在Scratch教学中发芽
• 打开数学之门，让“一节课”不仅仅是“一节课”