未能奉报，恳乞原谅

意为没有及时向您报告，诚恳地希望您能原谅。

• 地窖内贮存或储存的财物
• 地窖里打灯笼——来明的
• 地窖里聊天
• 地窟
• 地窨
• 地窨子
• 地籁
• 地籍
• 地精
• 地级市
• 地线
• 地维
• 地缘
• 地缘优势
• 地缘政治学之父
• 地缝儿
• 地网
• 地网天罗
• 地罗
• 地羊
• 地羊角
• 地老天昏
• 地老天荒
• 地老虎
• 地老鼠
• ventilator
• ventilators
• venting
• ventral
• ventrally
• ventrals
• ventricle
• ventricles
• ventricosity
• ventriloquially
• unfarced
• unfarcical
• unfarmable
• unfarmed
• unfarming
• unfarrant
• unfarther
• unfarthest
• unfascinated
• unfascinating
• unfashionability
• unfashionable
• unfashionableness
• unfashionablenesses
• unfashionably
• 浅谈词汇教学的“三棱镜”
• 让语文要素在“取舍”间绽放
• 浅谈精准教学在语文课堂中的运用
• 让位于生，思维提升
• “微朗读”，点亮学生的朗读兴趣之灯
• 思维导图，让低年级语文教学更有效
• 提高学生参与率，构建高效语文课堂
• 以乡土文化促进学生语文学习
• 新课程背景下综合性学习的认识与实践
• 高年级小古文教学的实践探究
• 古典诗词，唯“读”不破
• 搭配合作学习　有效攻克难点
• 核心养下低年级寓言类文本教学策略谈
• 挖掘语文要素　促进语感生长
• 内外滋养：用好“快乐读书吧”这瓶“保湿霜”
• 深度挖掘，精致朗读的形式选择
• 谈课堂提问的设计与思考
• 让美读成就阅读学习之精彩
• 以学定教视域下语文实践活动的创新设计
• 浅析复述在统编教材中的教学定位及推进
• 开放式课堂的多元构建
• 基于不同阅读环节下的提问教学谈
• 创设言语情境，从三个向度入手
• 应用“一字教学法”，提升语文课堂效率
• 以提问为主线，连起整个课堂