茶壶装汤圆——有宝贝倒不出

指有好东西不拿出来。

• 踧缩
• 踧行
• 踧踖
• 踧踧
• 踧蹐
• 踧蹜
• 踧迫
• 踩
• 踩一头儿撬一头儿
• 踩一头儿，翘一头儿
• 踩上了香蕉皮——脚滑（狡猾）
• 踩不到一个点上
• 踩云彩
• 踩人
• 踩凉船儿
• 踩凳子钩月亮
• 踩到了西瓜皮——大跌了好几盘
• 踩咕
• 踩在一个鼓点儿上
• 踩在火堆里
• 踩在脚底下
• 踩地
• 踩坑
• 踩定时炸弹
• 踩小板凳儿糊险道神——差着一帽头子
• nonrepresentative
• nonrepresentatively
• nonrepresentativeness
• nonrepresentativenesses
• nonrepresentatives
• nonrepressed
• nonrepressible
• nonrepression
• nonrepressions
• nonrepressive
• nonreprisal
• nonreprisals
• nonreproducible
• nonreproduction
• nonreproductions
• nonreproductively
• nonreproductiveness
• nonreproductivenesses
• nonrepublican
• nonrepublicans
• nonrepudiable
• nonrepudiative
• nonreputable
• nonreputably
• nonrequirable
• 问题与审美：在任务驱动中彰显语文格调
• 生命教育视域下的综合实践活动
• “共生教学”的模式建构与变式应用
• 深度学习的发生条件
• 微课程重构：从三角到相似
• 非智力因素的心理学研究对中学数学教学的启示
• 校史文化育人价值的深度开发
• 学科育人中的地方文化渗透
• 地方文化融入学校德育活动初探
• 校训的文化内涵及育人功能阐微
• 论地方文化与学校文化的深度融合
• 实用作文教学要务实
• “读书”漫议
• 我们的“努拉奇迹”
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• 议题式教学：以辩论活动为载体
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• 苏教版高中数学新教材《阅读》栏目的教育功能挖掘
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• 统编高中语文必修教材古诗文选编分析与教学建议
• 例谈历史教学中的“补白”
• 从“实验”到“学生自主创新实验”的演绎
• 也谈初中数学运算能力的培养
• 中学数学课题式教学概述
• 任务群教学应体现语文的实践性