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歌声
歌声优美
歌声优美使人听了回味难忘
歌声优美动人、经久
歌声优美动听,给人留下深刻印象
歌声优美,给人留下难忘的印象
歌声优美,耐人寻味
歌声像银铃般清脆悦耳
歌声动听
歌声响亮
歌声响亮动听
歌声响亮,音乐美妙动听
歌声嘹亮动人
歌声圆转,如一串明珠
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reschedules
rescheduling
reschool
reschooled
情境中导入 实践中经历 生活中应用
以质疑、猜想、验证、操作为载体,促进课堂教学
研究大问题 提供大空间
错过了,就是错过了
在同课同构活动中寻找与特级教师的差距
在操作中探究 在探究中感悟
是“顺木之天”还是“拔苗助长”?
精彩的课堂缘于尊重学生的学习起点
操作 感悟 建模
激活经验 引发内省 理解数学
“三年级分数初步认识(几分之一)”的教材比较研究
小学数学解题中排列组合思想的应用价值
小学数学建模思想的渗透策略
让学生成为课堂的主人
小数计算常见错误、对策与感悟
在“平行四边形面积计算”的教学中渗透数学思想和方法
在课堂中合理利用学生的经验
精心设计,让练习课也精彩
让“导”彰显数学课堂魅力
凸显课堂生成性资源的应用价值
小学数学计算课教学浅谈
多措并举,提高数学课堂有效性
浅谈学生知识错误的处理策略
例谈多层次的数学建模
例谈数学课堂学习
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更新时间:2025/3/14 4:22:50