吃了秤杆

一肚子心眼

• 动之以情
• 动之以情，晓之以理
• 动乱
• 动乱的时局
• 动乱，变乱
• 动乱，灾祸
• 动乱，灾难
• 动了太岁头上土，无灾也有祸
• 动了心
• 动了豆腐白菜，便是开斋
• 动产
• 动产与不动产
• 动人
• 动人以行，不以言应
• 动人听闻的声音
• 动人心弦
• 动人心脾
• 动人心魄
• 动人的场面或情景
• 动人的情景
• 动人眼目
• 动以万计
• 动以千计
• 动众
• 动众惊俗
• plain-clothed
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• plain clothes
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• plain english
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• plain flour
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• plainness
• plainnesses'
• plainness's
• plains
• plain's
• plain sailing
• plain -sawed, plain -sawn
• plaintiff
• plaintiffs
• plaintiffship
• 妙得语文教学之“趣”
• 引领学生自主阅读形成学生阅读活力思考
• 课前演讲——语文教学的一朵奇葩
• 探讨合作学习在小学语文阅读教学中的应用
• 小学写字教学的“五育”与“五忌”
• 小学语文写字教学浅谈
• 有效阅读，让小学语文教学更出色
• 文本细读在小学语文教学中的应用
• 找准细读点，品味真语文
• 引导学生在对话中学习词语
• 小学高年级语文阅读教学之我见
• 让表达成为一种愉悦
• 有效引导，让语文课堂更精彩
• 读写结合 让课堂教学更有效
• 巧下作文评语，激发习作兴趣
• 多管齐下调动学生数学自主学习的内驱力
• 试论小学数学优等生学习兴趣的培养
• Comments on a Quasi-experimental Study by Younghee Sheen
• 中职旅游专业班级文化建设和企业文化对接研究之“软文化”建设对接初探
• “工学结合”模式下机床电气控制课程的教学研究
• 应用型本科高等数学教学改革的研究分析
• 中职学前专业学生在实践活动中提高口语表达能力的途径
• 教师专业成长过程中反思性教学模式探索
• 大学学科文化的特征及本质
• 应用任务单导学方式 构建高效数学课堂