昌符凤卜

与“凤卜其昌”含义相近。

• 拍掌知音
• 拍掌称快
• 拍摄
• 拍摄角度
• 拍板
• 拍板凳
• 拍板定夺
• 拍板定案
• 拍板成交
• 拍板砖
• 拍案
• 拍案三叹
• 拍案叫绝
• 拍案呼奇
• 拍案惊奇
• 拍案称奇
• 拍案称快
• 拍案而起
• 拍桌
• 拍桌子打板凳
• 拍桌子瞪眼
• 拍桌子，表示强烈愤怒、惊异、赞叹等感情
• 拍桌打凳
• 拍档
• 拍浪
• remedies
• remedy
• remedying
• remedy²
• remedy¹
• remeet
• remeeting
• remeets
• remelted
• remelting
• remelts
• remember
• rememberabilities
• rememberability
• rememberable
• rememberably
• remembered
• rememberer
• rememberers
• remembering
• remembers
• remember sth as if it were yesterday
• remember sth well/vividly
• permissioned
• permissionmarketing
• 在成功中感受快乐 在探究中体验精彩
• 知疑而进，让学习更高效
• 数学课堂应注重培养学生的创造能力
• 夯实思维过程 提升解题能力
• 提高复习课有效性的几种做法
• 让小学数学课堂“结”出精彩
• 数学课堂结尾的几种“路径”
• 开发小学数学习题的点、线、面
• 小学数学研究性学习的方法指导
• 运用“几何直观” 达成多维目标
• 小学生四则简便运算常见的错误及对策
• 小小线段图 力量大无穷
• 灵动设计 彰显异彩
• 倾听花开的声音
• 数形结合思想在教学中的渗透
• 西师版新教材问题解决内容的编写特色研究
• 由课堂生成疑惑，刍议人教版教材
• 智慧教学：奏响计算教学的有效乐章
• 浅谈数学猜想的课堂建构策略
• 学生：教学设计的起点
• 有效建构 积累体验
• 巧设“问题链”，引领课堂教学
• 例谈“情境串”在小学数学教学中的运用
• 摭谈数学教学中学生的主体参与
• “交互”让小学数学课堂更加和谐、高效