mán

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• 文字明白简要
• 文字是日新之物，若陈陈相因，安得不目为臭腐
• 文字法三十五则
• 文字活泼
• 文字游戏
• 文字源流浅释
• 文字潦草，不工整
• 文字狱
• 文字生涯
• 文字生硬，言语迟钝
• 文字画
• 文字的不同形式，书法的派别
• 文字的分量极重
• 文字的意义
• 文字的笔画、笔形
• 文字的读音
• 文字的读音和意义
• 文字的遗漏
• 文字符号
• 文字简古冷僻
• 文字简短而意境深远
• 文字简短，意味深长
• 文字精练、严谨
• 文字紧凑简练
• 文字线条凹入的款识
• predescend
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• predespondent
• predestined
• 一江春水，万千思绪
• 把诗化小说当成诗化小说教
• 浅析古典诗词中“柳”的意象
• 保持诗歌教学的原生态
• 儒家思想观照下的《项脊轩志》阅读
• 如何在议论文写作中体现辩证思维
• 体验式作文教学初探
• 讲读课中的写作指导的实践与研究
• 搭建微信信息共享平台创建作文教学高效课堂
• 农村初中语文写作教学中存在的问题及解决措施
• 浅谈文艺评论的“定型”与“破型”
• 浅谈高中文言文教学
• 浅析初中作文教学现状与策略
• 浅谈如何提高学生的写作能力
• 关于高中阶段作文教学的几点看法
• 浅谈作文教学“写中指导”思想
• 培养学生个性化阅读能力的方法
• 关注学生情感断层 以积极情感为抓手激发学生阅读兴趣
• 浅谈如何创建文言文教学的高效课堂
• 诵读，让学生浸润在诗词的情韵中
• 初中语文名著阅读教学的探究与思考
• 网络环境下高中语文阅读教学初探
• 浅议对外汉语阅读课课堂气氛
• 让语法教学成为中学文言文阅读教学的支架
• 阅读对话呼唤“原生态”