放第一炮

见“打头炮”。

• 造塔
• 造塔到塔尖，救人救到底
• 造塔鲁班
• 造士
• 造声势
• 造天
• 造天立极
• 造奇
• 造妙
• 造始
• 造字号
• 造孽
• 造孽必有报应
• 造孽的罪责
• 造实
• 造宫室
• 造害排害
• 造寇
• 造就
• 造就人才
• 造就人才之所
• 造就，养成
• 造就，培养
• 造就，培育
• 造屋不请酒，落雨就要漏
• whittled
• whittler
• whittlers
• whittles
• whittle sth ↔ down
• whittling
• whiz
• whizz
• whizzed
• whizzes
• whizzier
• whizziest
• whizzing
• whizz-kid
• whizzkid
• whizz,whiz
• whizzy
• whizz²
• whizz¹,whiz
• who
• who cares?/so what?/what do i care?
• who'd
• whodunit
• whodunit, whodunnit
• whodunnit
• 一道网格作图题的求解思路探索
• “根”在课本上　“法”在模型内
• 流体压强与流速关系教学的改进
• 关于人教版物理九年级“焦耳定律探究实验”的三种改进方案
• 溶解度曲线的解读
• 中考常见物质（或离子）的鉴别与检验
• 初中物理复习教学的误区及建议
• 基于二次函数的线段有关定值问题例析
• 塑料瓶到底是怎么胀破的
• 让初中数学课堂中的“生成”因“预设”而美丽
• 基于STEM理念的“制作泡菜并检测亚硝酸盐含量”教学设计
• 画龙点晴　升华课堂
• 基于“三学”引领 注重“自然生长”
• 2018年多边形折叠中考题赏析
• 中考中有机物燃烧计算的选择题解题策略
• 2018年中考物理实验探究题失分及评价
• 对2016年常州市中考数学第18题的分析与思考
• 八年级科学教材电学部分的编排探讨
• 利用家庭课程资源培养学生生物学学习兴趣
• 品读中华古文化中化学学科核心素养
• 基于“以学定学”理念的初中物理复习策略
• 借助转化思想探究一道几何压轴题
• 联系模型 实现转化
• 你若探究，题自解开
• 探究一道几何计算题的解法