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擦火柴点电灯
释义
擦火柴点电灯
其实不然(燃)
随便看
净院
净面
净饰
净饿
净馔
凃
凄
凄亮
凄伤
凄入肝脾
凄其
凄其凉浸浸
凄冷
凄冽
凄凄
凄凄惶惶
凄凉
凄凉人偏遇热闹事
凄凉冈
凄凉冷清
凄凉冷落
凄凉地嘶鸣
凄凉子
凄凉孤单
凄凉孤寂
have a great/bright future
have a guess
have a guilty conscience
have a habit of doing sth
have-a-hand-in
have a hand in doing sth
have a hand in (doing) sth
have a hand in sth
have-a-handle-on
have a happy/cheerful/sunny disposition
have a hard time
have a hazy/vague recollection
have a head for sth
have a head start
have a high iq
have a high opinion of
have a hold on/over
have a job
have a job doing sth
have a (key, major, vital, etc.) part/role to play (in sth)
have a kip/get some kip
have a knack
have a laugh
have a lie in/sleep late
have all the hallmarks of
小学低年级写字教学策略的探讨
关于合作学习及趣味教学在小学语文识字教学中的应用
厘清分层的本质,凸显素养的培养
优化策略,促进参与
立足口语交际,提升核心素养
尊重儿童本性 回归教材本真
小学语文核心素养培养问题及对策研究
好问·多问·深问
巧用思维导图,提升学生小学语文核心素养
从人物语言角度推进《红楼梦》整本阅读
探析农村小学整本书阅读策略的指导
浅议乡土语文教育资源的开发与利用
《故都的秋》理性美解读
论陶渊明诗中的飞鸟意象
朝读夕诵:江雪
浅谈IGCSE第一语言中文测试中的文学阅读
浅谈小学语文阅读教学文本细读的策略
小学语文作文教学有效性策略分析
探究如何提高小学生语文写作水平
基于课堂有效性的中学语文群文阅读教学策略
浅谈小学低年级“亲子阅读”有效性策略研究
运用思维导图优化小学语文阅读和习作的思考
浅析从阅读笔记角度提高学生语文素养
小学语文阅读教学与作文训练的整合分析
谈“文学阅读与写作”能力的培养
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更新时间:2025/3/19 3:28:03