马尾儿捆豆腐——提也提不起，放也放不下

形容陷入困境，左右为难。

• 依斐
• 依斟流彘
• 依旁
• 依旧
• 依旧是昔日的事物
• 依本画葫芦
• 依条令决断
• 依柔乞煞
• 依栖
• 依株守穴
• 依样
• 依样写
• 依样画葫芦
• 依样画葫芦。
• 依样绘制
• 依样葫芦
• 依梁冀
• 依模照样
• 依次
• 依次一个个地进入
• 依次代替
• 依次减少
• 依次前进
• 依次叙述
• 依次增加
• uncurding
• uncurdled
• uncurdling
• uncurds
• uncuriously
• uncurrent
• uncurrently
• uncurried
• uncursing
• uncurved
• uncurving
• uncushioned
• uncustomarily
• uncustomary
• uncut
• uncute
• uncuttable
• uncynically
• undabbled
• undaintier
• undaintiest
• undaintily
• undaintiness
• undaintinesses
• undainty
• 初中生化学微粒观构建的实践反思
• 在实验教学中培养农村初中生问题意识
• 促进初中学生定量观建构的教学设计
• 从高考新大纲看“物质结构与性质”选做题的备考策略
• 构造等价替代法判断含氮有机化合物的同分异构体
• 问题引领下的习题教学能级目标设计
• 门捷列夫与诺贝尔化学奖
• 勒夏特列原理的“三步判断法”及应用条件
• 智改实验装置 实现六个优化
• 合成氨实验组合装置的设计
• 电解质溶液导电性实验的改进
• 巧用“肥皂泡”设计几种常见气体检验的分组实验方案
• 盐析鸡蛋清制取卵白蛋白课外活动实验
• 储水方式不同的植物器官在“铁与水蒸气反应”实验中的应用
• 定性检测白酒中甲醇与醛类物质的实验设计
• 对简易氢氧燃料电池实验的商榷及重制
• “教师巡课”的实践探索
• 对高中化学核心素养的认识
• 静谧求索路 澹泊自清华
• 浅析化解化学原理学习难度的几点做法
• 分层视域下提升学生实验能力的实践研究
• 基于实景实验教育价值的应用研究
• 科普阅读理解题型评述及启示
• 实施观念建构教学 培育学生核心素养
• 基于合作探究的理论性知识的教学