捡来的麦子打烧饼卖

没本净利

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• 峻法严刑苛刑峻法
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• 峻秩
• 峻立
• get sth wrong
• get sth ↔ across
• get stroppy
• gets up
• get/take a lot of flak
• get/take hold of
• get talking/chatting
• get taller/bigger
• get the adrenaline going/flowing/pumping
• get-the-air
• get-the-best-of
• get the better of
• get-the-better-of
• get the better of sb
• get the blame/get blamed
• get the bug
• get the hang of
• get the hang of sth
• get-the-hook
• get the impression/feeling/idea
• get-the-jump-on
• get-the-message
• get the message
• get the picture
• get there
• 小学阶段绘本使用的现状及建议
• 绘本：一种独特的课程资源
• 封底人物
• 五类哲学绘本阅读的实践探索
• 让绘本故事涵养学生品性
• “图”与“文”：英语绘本教学的立足点
• 数学育智慧 绘本助未来
• 叙事特点是绘本阅读教学的有效抓手
• 让绘本教学从单一学科走向跨学科
• “戏”读绘本故事 体验剧中世界
• 从绘本教学走向教学“绘本化”
• 数学绘本阅读微课程
• 学程，绘本作文课程的再出发
• 太阳花绘本阅读课程
• 低年级绘本创意读写课程
• “巫婆讲故事”绘本阅读在线课程
• 绘本的教学化解读、教学问题及评价
• 绘本阅读课不是语文课
• 小学绘本课程的建构与打造
• 浅谈小学书香校园建设策略
• 强化意识推进学校科学发展
• 班主任工作中家校沟通之我见
• 谈“师爱”在教学工作中的运用
• 转化学生自卑心理的策略探究
• 从学生视角谈班主任工作的有效开展