拢炉子lóng lú zi

生火，拢火。如：我去～烧点儿水。

• 女大十八变。
• 女大十八变，变作观音面
• 女大十八变，牡丹显红艳
• 女大十八变，越变越好看
• 女大当嫁
• 女大当嫁，男大当婚
• 女大心大
• 女大未婚的悲伤或感叹
• 女大自巧，狗大自咬
• 女大难留
• 女夫
• 女夫女聓
• 女夷
• 女奴
• 女好
• 女妇
• 女妖
• 女妹
• 女妻
• 女娃
• 女娲
• 女娲氏
• 女娲炼石
• 女娲炼石能补天，不会熬胶粘日月
• 女娲石
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• “你有什么发现?”学生真的发现了吗?
• “方格图”在平面图形教学中的有效运用
• 关注小环节设计 提高课堂有效性
• 灵动课堂 精彩生成
• 柳暗花明又一村
• 此中有真意
• 强化几何直观，提高解决问题的能力
• 提升和发展低年级学生思维能力的尝试
• 学生计算能力弱化原因及应对策略探析
• 体验·感悟·完善
• 应用题教学转化为“问题解决”教学的策略探究
• 小学数学教学中学生思维品质的培养
• 加强直观体验 丰富操作经验
• 活用学习材料 培养数学思维
• 小学数学教学中探究性学习的探索与实践
• 让数学插上信息技术的翅膀
• 解决问题的策略
• 抓住课堂反馈，为思维释放精彩
• 课堂提问，向着学生思维更深处出发
• 浅谈如何提高小学数学应用题教学效率
• 勤问乐建，成就生态课堂
• 善用几何直观 凸显课堂实效
• 适度动手操作 创设有效课堂
• 注重引导学生学会找出等量关系
• 浅谈估算教学的开放性