拖下水

见“拉下水”。

拖下水

见“扯下水”。

拖下水tuōxiàshuǐ

见“拉下水”。

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• 三种电磁屏蔽
• 小球向下运动吗？
• 对新课程物理教科书中两个实验的建议
• 对航母舰载机“阻拦索”的初步认识
• 用“启发式”教学激发学生学习物理的兴趣
• 苏科版《力弹力》问题链下的有效课堂
• 巧妙设计“问题串"激活学生创新思维
• 物理教学中的语言准确与逻辑严密
• 关于初中物理入门教学
• 力的分解的五步教学法
• 《带电粒子在匀强磁场中的运动》的教学设计
• “5E学习环”探究教学模式初探
• 《法拉第电磁感应定律》的教学设计
• 非指导性教学观下高中物理研究性学习的典型提问设计
• 把生活融入物理课堂，让物理走进生活
• 论物理活力课堂的构建
• 以“楞次定律”教学为例谈自主探究学习
• 创设认知冲突情境 营造物理教学新契机
• 物理教师如何突破专业发展瓶颈
• 关于薄膜干涉的应用探讨
• 溯本求源 释疑解惑
• 白玉微有暇 表述须简洁
• 对关于“中学物理相对滑动问题”一文的商榷