一代不如一代。

一代传一代，越来越差。语见宋·曾慥《类说》卷四五引宋·无名氏《圣宋掇遗》：“陶谷奉使吴越，忠懿王宴之，因食蝤蛑，询其族类，忠懿命自蝤蛑至蟹蚏凡十余种以进。谷曰：‘真所谓一代不如一代。’”(蝤蛑you mou、蟹蚏xie yue，都是蟹类动物)金·王若虚《滹南遗老集》卷三十五作“一蟹不如一蟹”。明·沈德符《野获编·释道·禅林诸名宿》又作“一解不如一解(解xie:明白)”。

• 令闻令望
• 令闻嘉誉
• 令闻广誉
• 令闻美誉
• 令阁
• 令阃
• 令阮
• 令骥捕鼠
• 令骰
• 令高足
• 令鼓
• 以
• 以……为、以为
• 以…为…
• 以一儆百
• 以一句话树立了信誉
• 以一奉百
• 以一定标准考查人的能力或成绩
• 以一定的恭敬态度来对待
• 以一定的礼节瞻仰陵墓、遗像等
• 以一当十
• 以一当十，以十当百
• 以一当百
• 以一持万
• 以一种底本、参考其他底本校订
• synthesising
• synthesist
• synthesists
• synthesization
• synthesizations
• synthesize
• synthesized
• synthesizer
• synthesizers
• synthesizes
• synthesizing
• synthetic
• synthetically
• synthetics
• syphilis
• syphilises
• syphilitic
• syphilitics
• syphilization
• syphon
• syphoned
• syphoning
• syphons
• syringe
• syringed
• 巧记单词 趣味无限
• 思维导图在英语词句教学中的应用
• 英语语音教学策略探究
• 谈培养小学中年级学生英语听说能力的途径
• 英语课堂中“四重四轻”问题纾解策略
• 电化教学存在的问题及解决策略
• 信息技术教学要重视学生智力因素的培养
• 让德育之花在信息技术课堂绚丽绽放
• 信息技术课堂高效整合“三部曲”
• 擦亮你的眼睛，发现科学之美
• STEM撬动科学课堂的跨学科融合
• 在科学探究中促进学生思维发展
• 浅谈思想品德课的读、问、思、练
• 让活动贯穿于道德与法治教学始终
• 道德与法治课堂实践性活动设计策略
• 巧借赞赏式评价，优化英语教学
• 幼儿科学关键经验的科学建构
• 浅谈传统文化在幼儿园教育中的渗透
• 让兴趣成为学生乐学的引擎
• 浅谈绘画心理在小学心理健康教育中的应用
• 聚焦儿童人格教育，有效杜绝校园欺凌
• 打造高效课堂教学教师必须具备的能力
• 地方文化与课堂教学互助融合之策略探析
• 数学教学中如何发挥小组合作功能
• 数学课堂的精彩从动手操作开始