kàn

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• 儒雅风流
• 儒馆
• 儔
• 儕
• 儖儳
• 儗
• 儗似
• 儗儗
• 儘
• 償
• 儡
• 儡亡
• 儡儡
• 儡块
• 儡然
• 儥
• 儦
• 儦儦
• 儧
• 優
• 優游
• 儭
• 儭施
• 儲
• 儲與
• notwithstanding
• not work
• not worried/concerned
• not worth the paper it's written/printed on
• nougat
• nougats
• nought
• noughter
• noughtest
• noughts
• noun
• nounally
• nouniness
• nounless
• noun phrase
• noun-phrases
• noun phrases
• nouns
• nourish
• nourishable
• nourished
• nourisher
• nourishers
• nourishes
• nourishing
• 谈古诗词预习中批注式阅读的技巧
• 初中文言文教学中互动策略的运用
• “放”与“收”的完美邂逅
• 试论传统文化在语文教学中的有效渗透
• 例谈语文课的插图教学
• 如何培养学生的口语交际能力
• 浅议初中语文情境教学
• 冷峻的笔法火热的内心
• 陶冶情操净化心灵
• 《天上的街市》教学设计
• 璞玉要精雕美石需细琢
• 对苏教版初中语文教材课后练习的理性思考
• 以“小”带大，“无”中生有
• 浅议阅读和写作的有机结合
• 初中情境作文教学方法浅探
• 依托乡土资源，丰盈学生作文灵感
• 利用歌曲启发学生多角度写作
• 以微写作提升初中作文教学的质量
• 微写作教学的实施路径
• 课堂随文微练笔的序列化实践
• 微写作在语文教学中的应用
• 课堂因朗读而美丽
• 合作学习模式在读写一体化教学中的应用
• 经典阅读指导策略探究
• 经典诵读教学的个性设计