打摽悠儿dǎ biào yōur

双手攀住高处，身体悠荡。如：扒住门框～。

• 改辟
• 改过
• 改过不吝
• 改过不吝，从善如流
• 改过不惮
• 改过从善
• 改过从新
• 改过作新
• 改过患不能勇
• 改过自励
• 改过自新
• 改过贵勇，而防患贵怯
• 改过赎罪
• 改过迁善
• 改过迅速
• 改进
• 改适
• 改选
• 改途
• 改造
• 改造儿
• 改造文章的祖师
• 改造红
• 改造记忆表象的基础上想出新的形象
• 改道
• co-ownerships
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• 随机应变让地理课堂更精彩
• 思维导图在高中地理教学中的应用
• 高中学生地理学科核心素养的构建与培养策略
• 基于地理核心素养的初高中地理教学衔接设计
• 把握问题之梯度还学生展示之心
• 地图在化解地理教学难点时的作用
• 文字史料在高中历史教学中的择取与问题设计
• 浅谈如何在高中历史教学中培养学生的学科素养
• 高中历史教学中学生兴趣的培养策略
• 主题式历史教学应注意的几个问题
• 基于核心素养理论，培养历史概括能力
• 历史教学中如何培养学生的主动性
• 历史复杂性
• 从坐而论道到具身认知:青少年法治教育转型的路径探析
• 关于明治维新的教学思考
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• CDIO教学模式在高中地理实践活动中的应用研究
• 从文化传承的角度谈高中历史教学中的家国情怀教育
• 农村留守儿童道德与法治素养提升的课外教育策略
• 高中地理教学改进与学生地理实践力素养提升
• 案例教学法在高中地理教学中的应用
• 浅谈新课程理念下区域地理教材分析的新思维
• 浅谈如何提高学生学习地理的主动性
• 利用初中地理课堂教学实现中华优秀传统文化的渗透
• 增强中学历史课的“时空感”和“细节感”