戏台上拼刀——装模作样

喻做做样子，不是真干。

• 便重不便轻
• 便重不便轻。
• 便门
• 便闭
• 便雷子
• 便面
• 便鞋
• 便餐
• 便饭
• 便：
• 係
• 係风捕景
• 促
• 促中
• 促人醒悟的警告
• 促使
• 促使别人赶快行动
• 促使或助长事物（多指坏事物）的发展，使扩大影响
• 促侠嘴
• 促促
• 促促刺刺
• 促刺
• 促动
• 促坐
• 促声
• redelegated
• redelegates
• redelegating
• redelegation
• redelegations
• redelete
• redeleted
• re-deleted
• redeletes
• re-deletes
• redeleting
• re-deleting
• redeliberate
• redeliberated
• redeliberates
• redeliberating
• redeliberation
• redeliberations
• redeliver
• redelivered
• redeliveries
• redelivering
• redelivers
• redelivery
• redelivery's
• 浅析大学数学教学中数学建模思想的融合
• 一类对称循环行列式的解法
• 线性代数第一堂课的一点经验之谈
• 改进的广义压缩邻近点算法及收敛性证明
• 不定积分凑微分法的教学新探
• 高等代数教学中的重难点分析
• 高等数学问题在解答过程中容易出现的典型错误及错解分析
• 一类广义欧拉型级数
• 常型弦方程的谱分析
• 小学低学段数学趣味性教学策略管窥
• 探究小学数学教学中核心素养的培养方案
• 农村小学数学课堂小组合作学习的问题与策略探讨
• 小学数学核心素养要素分析与界定反思
• 农村小学数学课堂小组合作学习法的实施及优化
• 小学数学“精教活学，自主课堂”教学探微
• 生活即教育、教育即生活
• 浅析小学数学应用题教学的研究策略
• 初中数学组织探究式教学活动 以构建高效课堂
• 浅谈“思维可视化”视域下小学数学课堂之重建
• 现代教学理论视角下的小学数学教学方法探讨
• 设置矛盾冲突， 强化自我反思
• 实践创造，能力训练
• 分层教学在初中数学教学中的应用研究
• 指向核心素养的数学教学设计探究
• 基于数学核心素养下的高中生数学“生活力”的培养