憛tán

见“悇憛”(1470页)。

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• 水平、成绩等处于最前列
• 水平不一
• 水平不够
• 水平不波，人平不言
• 水平不流，人平不言
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• 水平地流动
• 水平太低
• 水平太差
• 水平差
• 水平平常
• be off your food
• be of interest
• be (of) no help
• be of no help
• be of no importance
• be of no use
• be (of) no use
• be of scottish/russian etc ancestry
• be of secondary/minor/less etc importance
• be-of-service
• be of service (to sb)
• be of the same opinion
• be of use
• be ok/be okay
• be ok for/be all right for
• be on
• be on a collision course (with sb/sth)
• be on a diet
• be on a different wavelength
• be on a par with
• be on a par with sb/sth
• be on/at sb's heels
• be on automatic pilot
• be on/be playing
• be on call
• 生活化趋势在小学数学教学的分析
• 浅谈小学数学的生活化教学
• 试论小学数学教学导入设计
• 小学数学整合问题提升课堂效率
• 构建数学和谐课堂，探索生成性课堂教学模式
• 初中数学分层教学模式的实践
• 三角函数教学要点微探
• 初中数学注意转换的分析
• 浅谈小学数学作业有效设计途径
• 谈如何发挥教学的创造性
• 新课标下信息技术与小学数学课程整合研究
• 浅谈数学新课堂的建构
• 基于新课标理念的两种版本教材比较研究
• 浅谈初中数学课前预习能力的培养
• 反思，让学生从“经历活动”到“获得经验”
• 初中数学高效课堂构建研究
• 初中数学课堂教学中的小组合作学习初探
• 初中数学导学案的教与学
• 初中数学小组合作学习存在的问题及对策初探
• 初中数学教学中新课标下整体性教学理念的运用
• “四基”标准下小学数学的启发式教学
• 解析数学教学实践中的教学反思
• 优化师生互动，升华数学课堂
• 以防为主，矫正技工学生学习数学的心理障碍
• 如何提高学习数学的兴趣