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在知觉材料基础上,经过新的配合而创造出新形象的能力。1901年叶瀚译《泰西教育史》篇下第二章:“凡生徒应知之事,须先从目印入神经(即脑气筋),既留印象,乃能据印象以生想像力。”1903年汪荣宝等《新尔雅·释教育》:“以知觉力、记忆力、想像力、推理力为精神上之一种特别能力者,名曰能力心理学。”
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