惨死cǎnsǐ

悲惨地死去。

• 叫苦不迭
• 叫苦连声
• 叫苦连天
• 叫蝈蝈不咬哑蚂蚱——都是一块地里的虫
• 叫街
• 叫赵旺
• 叫起
• 叫起儿
• 叫起来没个完
• 叫醒
• 叫铁公鸡下蛋——根本不可能
• 叫门
• 叫闹
• 叫阍
• 叫阵
• 叫饶
• 叫驴
• 叫驴子
• 叫骂
• 叫鸡
• 叫鸡子
• 叫麦长儿
• 叫龙
• 叫（教）不会
• 召
• may as well
• maybe
• may be ... but ...
• maybe/perhaps
• maybes
• may/could/might well
• mayday
• may day
• may days
• maydays
• may days'
• mayed
• mayhem
• mayhems
• may i
• may/might/could
• may not
• mayn't
• mayn’t
• mayo
• mayonnaise
• mayonnaised
• mayonnaises
• mayor
• mayoral
• 在阅读教学中培养学生的审美能力
• 巧用情境式教学法，提升学生语文学习效率
• 讨论式教学模式的实施路径
• 立足语文审美视野，培养学生核心素养
• 题目巧切入，课堂更高效
• 语文课堂教学中“常态”设置的优势
• 有效对话让语文课堂更精彩
• 初中语文课：有趣更要有灵魂
• 初中文言文阅读教学要领
• 刍议初中文言文教学
• 新课改下古诗文教学探析
• 立足文言文教学平台，培养学生自主学习能力
• 文言文入门教学方法
• 在文言文教学中培养学生创造性思维
• 让师友合作方式给文言文解读载满船清辉
• 中考文言文复习方法初探
• 初中文言虚词备考对策
• 审视细节，提高古诗词教学效率
• 透视中国古代文人的“山水”情结
• 提升语文课堂教学质量的有效办法
• 从农村中学的语文综合性学习谈起
• 试论语文教学中渗透传统文化的路径
• 教学“留白”让语文教学更亮彩
• 让学生成为课堂上的“乐知者”
• “互联网+”助力农村语文教学提质增效