惝怳

(1次) 同“惝恍”。模糊不清。听～而无闻《远》
另见〔悵惝〕

惝怳

意为处在失意之中，心情悲凉凄怆。也作“怆怳”。

• 向来
• 向来互相很了解，很熟悉
• 向来善于交际
• 向来有交情
• 向来的心愿
• 向来的门第
• 向某个方向发展
• 向某人或上级、长辈诉说受到欺负或不公正待遇
• 向某处行进
• 向某物靠拢
• 向核关系
• 向核性
• 向核成分
• 向核构造
• 向核结构
• 向棺材里的人讨账
• 向棺材里讨账——逼死人
• 向歆传业
• 向死者赠送东西
• 向比自己差的人请教
• 向河里泼水
• 向治安机关报告紧急情况
• 向法
• 向法院或有关部门、人员申诉
• 向激烈尖锐的方向发展
• the first time
• the first world
• the floodgates open (to/for sth)
• the floor
• the flu
• the following
• the following…
• the food chain
• the fore
• the forefront
• the foreground
• the foreign and commonwealth office
• the former
• the front
• the front line/the front
• the front page
• the fruit of sth / the fruits of sth
• theft
• thefts
• the fundamentals
• the future
• the future of sth
• the future perfect
• the future perfect tense
• the future tense
• 教学中体验学习的实施策略
• 生活化教学在数学课堂的应用
• 课堂上的激趣教学策略
• 以生活体验优化教学
• 让生活成为有效的学习资源
• 在童话故事中成长
• 小练习大作为
• 启迪思维 发现规律
• 转变观念科学训练有效沟通
• 营造环境 组织互动 养成习惯 扩大视野
• 劳技课堂追问的方式与技巧
• 教学有效性分析
• 教学中的有效互动
• 多媒体在语文教学中的应用艺术与价值研究
• 科学课《空气占据空间吗》实验教学的创新与改进
• 用童趣开启一年级科学探究之旅
• 数学课堂与网络教学资源的有效整合
• 信息技术实验课程建设存在问题与对策
• 幸福家长驿站，架起家校互动的桥梁
• 数学图形教学中信息技术的应用策略
• 未雨绸缪 眼疾手快 自力更生 以身作则
• 怎样上好一年级科学课
• 部分乡村学生数学问题意识培养的策略
• 立足低段儿童学习特点，提升科学学科教学实效
• 巧用小游戏激发大兴趣