zhuɑ

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• 明世宗
• 明业
• 明丢丢
• 明两
• 明个
• 明中舍去暗中来
• 明中舍去暗中来。
• 明主
• 明主弃
• 明丽
• 明丽妩媚
• 明丽的光景
• 明丽的妆饰
• 明丽的早晨
• 明丽的月
• 明丽的样子
• 明丽的眼睛
• 明丽绚烂
• 明丽而洁净
• 明举
• 明义
• 明习
• 明了
• 明了熟习
• 明了而有条理
• and/also
• and another thing
• andante
• andantes
• andcompany
• and company
• and-how
• and-how!
• androgynies
• androgynous
• androgynously
• android
• androids
• ands
• and-so-forth
• and so on
• and-so-on
• and suchlike
• and that's flat
• anecdota
• anecdotal
• anecdotally
• anecdote
• anecdotes
• an element of sth
• 立足教材，让美在课堂尽情绽放
• 巧借小古文，培养学生思维能力
• 古诗群文教学策略探究
• 为学生播下读书的种子
• 识字教学须关注儿童思维力的培养
• 例谈“智趣识字”课堂的打造
• 基于单元集中识字教学策略优化窥探
• 渗透汉字文化，提升识字教学厚度
• 编路习路教路
• 口语交际《安慰》教学设计（一课时）
• 游戏作文——尊重学生的感性存在
• 第六单元《语文园地》教学设计
• 《陀螺》教学设计
• 那抹酸酸涩涩的童年味道
• 聚焦“批注”，让语言与思维共生长
• 看图写话教学途径的理性思考
• 统编版“微习作”的特点及实施策略
• 架起说和写之间的桥梁
• “开放式”看图写话教学浅探
• 欣赏，欣赏，再欣赏
• 以《大自然的声音》一课为例谈段的教学
• “真学”，语文课堂的应然追求
• 给学生一份有营养的文化大餐
• 抓住语文要素，培养学生能力
• 语文课堂教学效率的影响因素研究