楼子花儿lóu zi huār

重瓣儿而且花瓣儿高耸的花。

• 始点
• 始生之年、时
• 始登仕版仕版初登
• 始皇射鱼
• 始皇量书
• 始知五岳外，别有他山尊
• 始祖
• 始祖鸟
• 始立
• 始笄
• 始终
• 始终一贯
• 始终不变
• 始终不懈
• 始终不易
• 始终不渝
• 始终不渝终始弗渝
• 始终不渝，不违背自己的意志和节操
• 始终不渝，永不改变
• 始终坚守德操
• 始终坚守，永不改变
• 始终坚持而不改变
• 始终如一
• 始终没有定论
• 始终没有消息
• r & r
• -rr-
• rrp
• rsi
• rsvp
• r.s.v.p.
• r.s.v.p.'d
• rsvp'd
• r.s.v.p.'ed
• rsvped
• r.s.v.p.'ing
• rsvp'ing
• rsvping
• rsvp/r.s.v.p.
• rsvps
• rsvp's
• rtb
• rt hon
• rub
• rubbed
• rubber
• rubber band
• rubber bands
• rubber boots
• rubbercheque
• 基于项目式学习促进幼儿深度学习的参与式行动研究
• 深度学习视角下幼儿园教师领导力提升的参与式行动研究
• “深度学习”教学改进项目推动下的学前教育区域教研
• 变革时代下幼儿园课程发展新思考
• 新西兰游戏小组的财政资助体系及其启示
• 美、加两国幼儿园园长专业标准的比较研究及其启示
• 美国地方政府早期教育质量监管体系构建及启示
• 幼儿园教师职业培养的社会性取向
• 共同养育者组合因素对3~4岁幼儿家庭共同养育关系的影响
• 3～6岁幼儿父母教养效能感类别及与亲子关系的联系
• 近十年幼儿家庭教育研究热点与趋势
• 我国幼儿园环境创设的研究热点
• 大班本地儿童与流动儿童叙事能力的比较研究
• 职前幼儿园教师科学本质观现状调查
• 指向深度学习的大班“劳动日”组织策略
• 要不要让孩子负责扫地、擦桌子
• 理解孩子，突破自我
• 孩子的游戏和教师的游戏
• 教师的“无为”与“有为”
• 让水灵动起来
• 用适宜的方式回应孩子的兴趣
• 看见隐藏在背后的问题
• 孩子为什么不喜欢这样玩水
• 从“兴趣”向“思维”深化
• 自来水是怎么流到我家的