yǒu

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• 爱河情海
• 爱河欲海
• 爱河永浴
• 爱流
• 爱海情河
• 爱溺
• 爱滋病
• 爱火
• 爱火不爱柴，火从哪里来
• 爱煞人
• 爱父母、尊长
• 爱牙日
• 爱物
• 爱物儿
• 爱狎
• 爱猪肝
• 爱猫成癖者
• 爱玩
• 爱珲
• 爱理不理
• 爱理不理的样子
• 爱理不理，态度冷淡
• 爱琴文化
• 爱琴海的珍珠
• 爱生恶死
• overderides
• overderiding
• stab²
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• stack
• stackability
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• stack (sth) (up)
• stack up
• stack up (against sb/sth)
• stack²
• stack¹
• stadia
• stadium
• stadiums
• staff
• staff agency
• 基于微课的物理创新实验教学实践
• 微视频在初中物理教学中的应用初探
• 情境激活思维探究彰显素养
• 基于项目学习（PBL）的单元教学实践与思考
• “深度学习”视域下的课堂教学实践初探
• “临床式教学”缔造高效物理课堂
• 基于HPS教学模式的课堂教学设计与实践
• 做好“演示实验”培养学生能力
• 例析初中物理实验教学中创新能力的培养路径
• 让科学探究真实发生
• 利用“物理情景剧作业”促进学生科学思维发展
• 创新实验教学体验探究过程
• 如何设计表现性评价视域下的真情境
• 基于SOLO分类理论的教学设计
• 初中“牛顿第一定律”教学的创新设计
• “自主五步”教学模式在民族地区初中小班化物理教学中的应用
• 学生发展之品格教育的探讨
• 物理实验数据处理的通用方法
• “平面镜成像”实验改进与教学
• “空气压缩引火仪”实验改进
• 基于电磁技术的“真空不可传声”实验研究
• 基于创客技术对传统物理实验的改进
• 核心素养理念下“自编互评”复习课教学模式的实践
• 智能手机在电学实验中的应用
• 例析中考对科学思维的考查