心灵要保持年轻，头脑要常常保持老练

比喻一个有智慧的人应当保持精神健旺，头脑冷静。

• 乘人之危抨击
• 乘人之危，协助别人做害人的事
• 乘人之厄
• 乘人之急
• 乘人之车者，载人之患；衣人之衣者，忧人之忧；食人之食者，死人之事
• 乘人危急之时加以陷害
• 乘人受难时一齐打击
• 乘人有危难时加以陷害
• 乘人没有料到而采取行动
• 乘人车，载人息
• 乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也
• 乘传
• 乘伪行诈
• 乘便
• 乘便，利用有利时机
• 乘兴
• 乘兴任情
• 乘兴山阴
• 乘兴棹
• 乘兴泛舟
• 乘兴而作
• 乘兴而去
• 乘兴而来
• 乘兴而来，败兴而去
• 乘兴而来，败兴而归
• self-perceiving
• self-perceptive
• self-perfecting
• self-performed
• self-permission
• self-permissions
• self-perpetuations
• self-perplexed
• self-persuasion
• self-persuasions
• self-pictured
• self-pities
• self-pitiful
• self-pitifully
• self-pitifulness
• self-pitifulnesses
• selfpity
• self-pity
• self pity
• self-pitying
• self-pityingly
• self-plagiarism
• self-plagiarisms
• self-planted
• self-player
• 初中化学教学中环保教育渗透的有效途径
• 关于提升初中语文文言文教学效率的策略分析
• 基于“立德树人”理念的初中历史教学
• 物理学困生的“突围”：基于立德树人的有效转化行动
• 新课改背景下培养高中生历史学习能力的方法探究
• 影视资源在初中语文教学中的应用探讨
• 关注学生思维发展的教学策略探讨
• 在自主作业中提升初一学生自主学习的能力
• 如何提高小组合作学习的效率
• 谈“复分解反应发生的条件”教学中化学教师易 出现的三个问题
• 高中地理教学中的师生学习共同体实践路径探析
• 文本细读中的“言外之意”
• 基于虚拟学习社区的区域初中语文教师专业化发展之路探微
• 我市青少年外语学习状况调查
• 浅谈南京晓庄学院滨河实验学校智慧校园的环境搭建
• 基于网络学习环境下混合学习共同体的团队合作探究
• 高中数学教学中学生建模素养的培养研究
• 甘肃省体育高考实施办法之我见
• 初中数学教学中“导学互动”教学模式应用探索
• 在课后辅导过程中培养学生的物理思维初探
• 浅谈《机械能守恒定律》的教学策略
• 浅谈高中物理教学中学生创新能力的培养
• 巧用最值去绝对值妙解题
• 浅谈如何培养高中生英语阅读中的可持续思维
• 强化反思意识并积极践行 提升高中化学教育教学质量