shàn

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• 还带
• 还席
• 还年
• 还年却老
• 还年驻色
• 还弸子
• 还归
• 还形
• 还得了
• 还得快
• 还得歇三歇
• 还心
• 还心愿
• 还忆
• 还忌
• 还性
• 还情
• 还情儿
• 还想跳几下
• 还想蹦几下
• 还想蹦跶几下
• 还想露一手
• 还意
• 还愿
• 还愿心
• turpentines
• turpentinic,turpentinous,turpentiny
• turpentining
• turps
• turquoise
• turquoises
• turret
• turretheads
• turreting
• turretless
• turrets
• turtle
• turtled
• turtleneck
• turtlenecked
• turtlenecks
• turtlers
• turtles
• turtur
• tusk
• tusked
• tusking
• tuskless
• tusklike
• tusks
• 儿童哲学课程开发与实施的校本探索
• 后课改时代学校课程建设走向与思考
• 区域性推进学校课程建设的思考与探索
• 向生活学习用游戏体验
• 统编教材《道德与法治》一年级上册第三单元解析及实施建议
• 放飞智慧，绽放光彩
• “微视频”在品德课堂中有效运用的策略
• 基于STEM教育理念下的品德学习初探
• 小学劳技教学中学生挫折心理成因分析及疏导策略
• 奏响综合实践活动的三部曲
• 让配乐和动作相得益彰
• 让学生在“适性”中快乐成长
• 关注“作业展评”，让教学由浅入深
• 小学美术作业设计五策略
• “陌生化”教学让音乐课堂“显山露水”
• 合唱教学中“音准”问题解决三路径
• 促学生科学素养发展的四“点”策略
• “STEM游戏型项目”在一年级科学教学中的应用与思考
• 中日小学科学教材编写差异及启示
• 依托数据支持，实施精准教学
• 丰富对话形式，发展思辨能力
• 例谈英语听力教学的有效策略
• 在拓展与补充中“活化”场景
• 丰富形式重参与注重体验求实效
• 素质报告单三指向