巷窄遇仇人——狭路相逢

喻避也避不开。

• 善贾
• 善贾而沽
• 善赏
• 善走
• 善走的猎犬
• 善辩
• 善辩之士
• 善辩之才
• 善辩或诡辩
• 善辩的高手发言持重，不乱发议论
• 善述
• 善通
• 善道
• 善邻
• 善鄙
• 善钱难舍
• 善长
• 善门难开
• 善门难开，善门难闭
• 善问者如攻坚木，先其易者，后其节目
• 善防
• 善附会而博取富贵
• 善静
• 善韫
• 善顺
• unjustnesses
• unjuvenile
• unjuvenilely
• unjuvenileness
• unjuvenilenesses
• unkeeled
• unkempt
• unkempter
• unkemptest
• unkemptly
• unkemptness
• unkemptnesses
• unkerchiefed
• unkey
• unkidnaped
• unkidnapped
• unkillable
• unkilled
• unkilling
• unkilned
• unkind
• unkinder
• unkindest
• unkindled
• unkindlier
• 高站位，高精度，高站位
• 洪劬颉：是“创”，让你的“课”从此不一样
• 在语境中学习，在情境中运用
• 巧学经典悟真谛
• “咏物有道，真情自显”教学设计
• “借别人的话说故事”教学设计
• 曹金枝：只要开始便不晚
• 方沫：是“创”，让我从此不一样
• 梅晴：在你心里，翻起百千浪
• 统编教材初中语文读写共生日常写作研究概述
• 孙刚：先写后教，真实写作
• 肖春林：平等课堂理念下的实践探索
• 李爱梅：“选点”例谈
• 高岚：写作与思维能力训练
• 刘勇：唤醒语文的耳朵
• 分享思想盛宴，碰撞智慧花火
• 文字——生命的自由表达
• 不舞云端，贴地而行
• 溪声入梦
• 叩问灵魂，“微”随笔动
• 化文成图再成诗，诗成细化始成文
• 转折思维，无中生有写妙文
• 范水摹山，游记情长
• 倾听朗读，想念纷飞
• 围绕中心“做文章”