山半腰遇老虎

心惊肉跳

• 勤苦用功
• 勤苦辛劳
• 勤苦，努力不倦
• 勤苦，劳苦
• 勤虔
• 勤行
• 勤行精进
• 勤诚
• 勤读的典故
• 勤谨
• 勤谨勤谨，衣食有准
• 勤谨的样子
• 勤起三早抵一工
• 勤辱
• 勤雨
• 勤顇
• 勤黾
• 勦
• 勩
• 勰
• 勱
• 勳
• 勵
• 勷
• 勸
• substandardize
• substandardized
• substandardizes
• substandardizing
• substantial
• substantialities
• substantiality
• substantially
• substantialness
• substantialnesses
• substantials
• substantial/significant
• substantiatable
• substantiate
• substantiated
• substantiates
• substantiating
• substantiation
• substantiations
• substantiative
• substantiator
• substantiators
• substate
• substates
• substitutability
• 浅谈初中物理实验教学中学生创新能力的培养
• 初中物理实践操作能力的培养路径探讨
• 注重实验过程提高物理实验教学的有效性
• 浅析初中物理教学中学生观察能力的培养策略
• 物理教学中培养学生的逆向思维能力的思考
• 引入环节指引课堂方向
• 科学方法教学策略：有效渗透切身体验充分感悟
• 在实验探究中培养有创新潜力的早期人才
• 比较法在初中物理概念教学中的应用
• 以问题链为主线构建物理模型课堂
• 提高物理课堂效果的几种途径
• 摩擦需要思维的火花
• 加强初中物理理念教学的方法分析
• 以微课为载体精心设计初中物理课堂
• 运用基本电路提高初中物理电学复习课效果
• 浅谈在初中物理课堂中如何实施有效提问
• “综合实践活动”呼唤教师先动
• “升华和凝华”实验教学的研究
• 初中物理DIS数字化实验教学的实践与思考
• 浅谈初中物理教材中比热容探究实验的不足及改进
• 新课程理念下物理实验探索及改进的思考
• 探究性实验在初中物理教学中的实践探讨
• 凸显科学方法渗透科学思维
• “多次测量”与“多次实验”
• 渗透社会主义核心价值观教育的物理试题评析