属猴的——拴不住

猴性好动，难得停下来安静。喻约束不了。

• 峨
• 峨冕
• 峨冠
• 峨冠博带
• 峨冠礼服
• 峨峨
• 峨峨争赴
• 峨峨汤汤
• 峨峨洋洋
• 峨嵋
• 峨嵋宝光
• 峨嵋老
• 峨巍
• 峨然
• 峨然，高大的样子
• 峨眉
• 峨眉五丁之斤凿
• 峨眉内功少林拳——练出来的
• 峨眉山
• 峨眉山上活猴——精的
• 峨眉山上的佛光
• 峨眉山上的泉水
• 峨眉山的猴——精灵得很
• 峨眉山的猴子
• 峨眉山的猴子——机灵得很
• quasi-affectionate
• quasi-affectionately
• quasi-affirmative
• quasi-affirmatively
• quasi-alternating
• quasi-alternatingly
• quasi-alternative
• quasi-alternatively
• quasi-amateurish
• quasi-amateurishly
• quasi-americanized
• quasi-amiable
• quasi-amiably
• quasi-amusing
• quasi-amusingly
• quasi-angelic
• quasi-angelically
• quasi-antique
• quasi-anxious
• quasi-anxiously
• quasi-apologetic
• quasi-apologetically
• quasi-appealing
• quasi-appealingly
• quasi-appropriate
• 核心养下劳动与技术“三会”课堂的创新构建
• 科学实验教学方法亟待优化
• 科学教学生活化的实践诉求
• 谈道德与法治课中学生生活智慧的培养
• 道德与法治“微视频”助学教学探索
• 延续优秀传统文化血脉落实立德树人根本任务
• 对道德与法治学科有效教学策略的思考
• 悦读浸润家校融合，立德树人共促成长
• 铸造教师队伍，先从调节角色冲突开始
• 践行垃圾分类，争做环保先行者
• 自主教育促进师生健康成长
• 思维可视化：让教学看见思考的力量
• 学生数学学习中常见错误及错因分析
• 数学教学如何培养学生的思维能力
• 课堂简约 内涵厚重
• 借助直观培养学生空间观念
• 小组合作学习在数学教学中的应用研究
• 数学实验中学生思维缺失的原因及对策
• 例谈“结构教学”在数学课堂中的应用
• 创新学具应用 点亮数学课堂
• 关注数据分析 提升统计素养
• 统计教学中培养学生数据分析能力的策略
• 有效的数学教学源于倾听
• 数学教学培养学生猜想能力三策略
• 数学“综合．实践”教学探究