属猴的——拴不住

猴性好动，难得停下来安静。喻约束不了。

• 人的利益
• 人的力量
• 人的力量战胜自然
• 人的半生
• 人的口和鼻
• 人的各个器官及整个身体
• 人的各种不同感情
• 人的各种不好品德
• 人的各种举止言谈行为
• 人的各种情感和欲望
• 人的各种感情
• 人的各种欲望
• 人的名与字
• 人的名儿，树的影儿
• 人的名儿，树的影儿。
• 人的命运
• 人的命，由天定
• 人的品学可做百代的表率
• 人的品格
• 人的品格情调
• 人的品格清高，不同世俗
• 人的品格，性格
• 人的品质
• 人的品质淳朴善良
• 人的品质高洁美好
• nonvoids
• non-volatile
• nonvolatilities
• nonvolatility
• non-volatility
• nonvolcanic
• nonvolition
• nonvolitional
• nonvolitions
• nonvoluntary
• non-voter
• nonvoters
• nonvoting
• non-voting
• nonvulgarities
• nonvulgarity
• nonwage
• nonwalking
• nonwalkings
• nonwar
• nonwarranted
• nonwars
• nonwashable
• nonwasting
• nonwastings
• 信息技术在幼儿园美术欣赏活动中的运用探讨
• 学生为主体的教学模式有效提高生物科的成绩
• 视觉传达设计专业信息可视化课程教学模式研究
• 地理核心素养培养的探究
• 核心素养导向下初中物理课堂应用生活资源的研究
• 谈小学品德与社会教学
• 关注社会生活微视频，让小学《品德与社会》教学与时俱进
• 优化课堂教学提高生物复习课效率
• 小学音乐教学中培养学生的审美能力
• 初中生物兴趣培养教学浅见
• 浅谈如何在学前教育专业声乐课中实施分层教学
• 基于学科核心素养的高中生物教学策略
• 小学信息技术课教学模式探索
• 浅谈如何推进初中道德与法制教学
• 谈中职计算机的创新教育
• 《网络安全技术》课程实践教学改革探索
• 讨论初中语文朗读教学弱化现象及应对策略
• 语文教学中的审美教育
• 浅析高职语文课程体系的构建
• 研究生本理念下小学语文低段小组合作学习有效性
• 有效引导，分步推进
• 巧用群文阅读，助力阅读教学
• 浅谈如何实现小学语文课堂教学的高效
• 探析以生为本的初中语文主体教学模式
• 关注体验过程，培养初中生语文的阅读素养