小偷进牧场

顺手牵羊

• 因理屈词穷、害怕、惊讶、生气而发愣
• 因生气、不高兴等突然变脸色
• 因生气害羞而发怒
• 因生气或不满而离开
• 因生气而不高兴的样子
• 因生活所迫，把妻子儿女卖给别人
• 因生菌而质变
• 因生锈而腐蚀
• 因由
• 因由儿
• 因电线外露而起火
• 因男女关系而引起的忌妒
• 因畏刑而守法
• 因畏惧而不敢正立
• 因畏惧而不敢直立
• 因畏惧而不敢站立
• 因畏惧而发抖
• 因畏惧而屈服
• 因畏惧而服从
• 因畏惧而躲避
• 因畏惧而退缩不前
• 因畏惧而颤抖
• 因疏忽而写了错字
• 因疏忽而犯的错误
• 因疏忽而误事
• warrantee
• warrantied
• warranties
• warranting
• warrantless
• warrantor
• warrants
• warranty
• warrantying
• warrant²
• warrant¹
• warred
• warren
• warrens
• warring
• warrior
• warriorism
• warriorlike
• warriors
• warriorship
• wars
• warship
• warships
• warspeak
• wart
• 解决函数客观压轴题的良策
• 反比例函数解析式求解方法
• 数列不等式的证明
• 函数的奇偶性在高中数学解题中的运用
• 应用判别式法求值域的常见错误分析
• 提升初中化学探究活动有效性策略探析
• 初中化学课堂提问有效性的几点思考
• 试论学科核心素养下的高中化学教学方法
• 探索比较离子浓度大小的方法
• 透过“首因效应”审视化学课堂的规范性
• 化学教师专业学习共同体建设的新路径
• “渗透作用装置”的改进与创新
• 一道生物联考试题的思与行
• 谈生物教学中学生创新能力的培养策略
• 解析核心素养下高中生物“生命观念”的培养
• 实施任务型体验教学 构建生物生态课堂
• 试论翻转课堂在高中生物教学中的应用
• 核心素养下“光合作用”课后作业的设计
• 《染色体变异》（第一课时）的教学设计
• 依托StarC教学平台 培养学科核心素养
• “以问导学”在初中生物学教学中的运用
• 例谈利用教材图表生成生物学概念的策略
• 网阅数据驱动下的学科质量分析实践
• “探究影响安培力大小因素”的实验及改进
• “低熔点物质熔化和凝固系统”的研发及应用