富海

〈隐〉旧时东北地区土匪指喝水。

• 不计较报酬
• 不计较过去的嫌隙
• 不计较过去的怨恨或仇恨
• 不认为是对的，表示不同意
• 不认人
• 不认其子看其父，不知其主观其奴
• 不认得真人
• 不认真
• 不认真仔细地干，随便应付一下就完事
• 不认真负责地干，随便应付一下就算尽了责任
• 不认真负责，随便应付了事
• 不认真，不求深入理解
• 不认罪
• 不认识
• 不认识或不熟悉的词
• 不认识的字
• 不认识的词语
• 不认账
• 不认香臭
• 不讦不随
• 不讨好
• 不讨巧
• 不让
• 不让之责
• 不让人看见，悄悄行走
• senilely
• seniles
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• senilize
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• 基于直观想象视角下的一道高考试题赏析
• 例谈解析几何主元选取和背景挖掘
• 一类单调有界数列不等式的解法
• 对一道函数最值问题的多解探析
• 多思少算觅蹊径 轻舟巧过解几山
• 解决“元”问题 抓住问题“源”
• 运算能力训练在“问题导学”视角下的实践研究
• 理论背景及应用在高中数学教学中的提升作用
• 基于课本例习题探究课堂教学的有效性
• 高中数学教学视野下的深度学习理解
• 高中数学深度学习所需要的科学支撑浅议
• 微专题设计的有效途径与思考
• 新时期关于高中数学教学模式创新的探析
• 巧用“学案导学”模式，提升学生数学解题能力
• “封闭题”变为“开放题”的探究实践思考
• 例谈“最近发展区”理论在高中数列教学中的应用
• 职高数学教学的“三立”及思考
• 化灌输为引导，浅谈高中数学课堂教学
• 关注学生认知过程，促进数学概念建构
• 基于核心素养理念下学生数学思维能力培养
• 高中数学课堂提问要把握“三性”
• 高中数学概念教学的若干思考
• 理解化归思想，掌握转化方法，实现中档题突破
• 高中数学有效教学促进学生发展力的研究
• “思维导图”在高中数学教学中的应用