宸象chén xiàng

见“宸景”。

• 救了落水狗，反被咬一口
• 救了落水狗，回头咬一口
• 救亡
• 救亡图存
• 救人
• 救人一命，胜造七级浮图
• 救人一命，胜造七级浮图。
• 救人一命，胜造七级浮屠
• 救人从井
• 救人从井赴井救人
• 救人如救火
• 救人性命的恩德
• 救人救到底，帮人帮到家
• 救人救到底，送人送到家
• 救人者还自救
• 救人脱离危险
• 救人须救彻
• 救人须救急
• 救人须救急时无
• 救人须救急，施人须当厄
• 救人须救急，施人须当厄。
• 救伤
• 救倾
• 救偏补弊
• 救全
• el ninos
• el niño
• elocution
• elocutional
• elocutionally
• elocutionary
• elocutionists
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• eloper
• elopers
• elopes
• eloping
• eloquence
• eloquent
• 不舞云端，贴地而行
• 溪声入梦
• 叩问灵魂，“微”随笔动
• 化文成图再成诗，诗成细化始成文
• 转折思维，无中生有写妙文
• 范水摹山，游记情长
• 倾听朗读，想念纷飞
• 围绕中心“做文章”
• 量表评价，改进提升
• 校准重点，优化细节
• 写好自己的故事
• 但“烦”人间事，处处流淌情
• 定格、聚焦、赋形，从生活到美文
• 评习作，改习作
• 生命应绽放，妙笔可生花
• 逻辑化解读与古今素材“无缝接轨”
• 以课文为帆，原来扣题也不难
• 伤在心上，感在身上
• 先定两端，后编中间
• “寻人启示”
• 孩子在成长
• 送你一朵勿忘我
• 入情入境，合情合理
• 开发精准写作知识是写作教学的关键
• Ⅲ“多角度展开景物描写”课堂实录