好果子

比喻好的有利的事情，好的有利的结局。

好果子

比喻好的有利的事情，好的有利的结局。

• 三月的樱桃——红不久
• 三月的油菜——黄花（谎话）
• 三月的芥菜——心里烂
• 三月的萝卜——心里坏
• 三月的蚕豆花——黑了心
• 三月的阴天抹开脸——还了阳
• 三月街
• 三月里扇扇子
• 三月里扇扇子——满面春风
• 三月里炒蚕豆——又青又热
• 三月里的桃花——红不了多久
• 三月里的桃花——经不起风雨打
• 三月里的白菜——早就有心
• 三月里的菜苔——不嫩（论）
• 三月雪
• 三月风光
• 三月龙舟逆水行
• 三有
• 三朋四友
• 三朝
• 三朝元勋——老资格
• 三朝元老
• 三朝媳妇，月里孩儿
• 三朝新妇婆引坏，月里唲呕娘引坏
• 三朝的孩儿——没开眼
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• 河南省深化职业教育产教融合的区域化推进机制探索
• 新时代职业教育产教融合生态圈的建构
• 改革开放40年来我国职业教育产教融合政策的变迁、特征与展望
• 应用型院校“工学评”人才培养模式的实施困境及突破
• 高职院校教师继续教育的发展现状与对策
• 以工作室为载体拓展IT“双创”教育实践教学新形式
• 教育APP视角下的高职创客实践教学
• 就业导向下的大学生职业素养培育
• 参与式教学下民族地区高校大学生创业能力培养探析
• 基于实践导向的大学生创新创业教育模式
• 大学生创新创业人才培养联动耦合机制研究
• “双方向、四维度”评价体系在创新创业教学中的应用
• 高职院校开展创客教育的意义、现状与实施路径
• 高职院校融合型创业教育体系的探索与实践
• 运用互联网思维重构高职生态圈
• 基于知识管理的高职院校科研信息化服务平台探究
• 经济新常态背景下应用型院校教学改革探析
• “中国制造2025”背景下高职院校创新创业型人才培养模式改革
• 基于协同创新视角的服务类高职院校创新创业教育模式探析
• 公办高职院校PPP办学治理结构要素及组织原则探索
• 职业教育校企合作双主体之间的博弈与整合
• “中国制造2025”背景下职业教育面临的挑战及应对策略
• 人工智能时代职业教育治理的现实挑战与路径选择
• 求真、务实、创新：新时代职业教育发展的理性思考
• 新时代的新使命：“产教融合”政策分析