女孩子打架

抓小辫子

• 不切实际地追求过高目标并想迅速达到目的
• 不切实际或不正当的念头
• 不切实际的主意
• 不切实际的幻想
• 不切实际的想法
• 不切实际的愿望
• 不切实际的理论
• 不切实际的空论
• 不切实际的言论
• 不切实际的言辞
• 不切实际的议论
• 不切实际的话
• 不切实际的赞誉
• 不切实际，痴心妄想
• 不切时务
• 不切痛痒
• 不切题
• 不刊
• 不刊之书
• 不刊之作
• 不刊之典
• 不刊之则
• 不刊之史
• 不刊之妙
• 不刊之法
• antitarnishing
• antitax
• antitaxation
• antitechnological
• antitechnologies
• antitechnology's
• antiterrorisms
• antiterrorists
• antitetanic
• antitheft
• anti-theist
• antitheistic
• antitheology
• antitheoretical
• antitheoretically
• antitheses
• antithesis
• antithetical
• antithyroids
• antitobacco
• antitonic
• antitonic's
• antitonics
• antitotalitarian
• antitradition
• 多种方法解决高中物理临界与极值问题
• 以学生为本设计并评价操作型实验课堂教学
• 巧用趣味实验学好《浮力》
• 体验物理实验 让学生在质疑中成长
• 把握教学意外 生成智慧课堂
• 注重天平制作过程 培养学生创新能力
• 发展核心素养的初中物理作业设计
• 漫反射是人眼能够看到物体的必要条件吗
• 《压强》教学设计
• 实验探究凸透镜成像规律 关注核心素养
• 典型任务范式中科学探究能力的培养
• 如何在复习课上培养学生物理学科核心素养
• 割裂与弥合：物理教学理念与行为透视
• 应对“前概念”对初中物理教学影响的策略
• 初中物理习题教学中的组织策略探讨
• 概念迁移 实验创新 过程演绎
• 基于问题解决的拓展驱动型初中物理复习课课型研究
• “易讲、俗讲”化解难点
• 初中物理课堂教学有效提问的策略
• 如何在初中物理课堂教学中进行有效追问
• 如何引领学生走进物理课堂
• 关注学情分析 优化物理教学
• 磁火车的电磁动力与摩擦力初步实验探讨
• 对人教版八年级教材中“探究杠杆平衡条件”实验装置的改进
• 初中物理实验教学现状及实施策略