奥羹

〈隐〉清末以来猪行指猪食。

• 生圹
• 生均
• 生坯儿
• 生坯子
• 生埋
• 生境
• 生墓
• 生处好寻钱，熟处好过年
• 生外
• 生天
• 生头死垄
• 生夺硬抢
• 生女之兆
• 生女孩的喜事
• 生妖作怪
• 生妻
• 生姜
• 生姜——辣手
• 生姜改不了辣味
• 生姜断不了辣气
• 生姜断了辣气
• 生姜是老的辣
• 生姜树上生
• 生姜脱不了辣味——本性难移
• 生姜脱不了辣气
• hospices
• hospitable
• hospitableness
• hospitablenesses
• hospitably
• hospital
• hospitalities
• hospitality
• hospitalized
• hospitals
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• hostaged
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• hostageships
• hostaging
• hostcountry
• host country
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• hostel
• hosteled
• hostelled
• hostels
• hostel/youth hostel
• hostess
• 体悟文本语境 促进自我构建
• 深度阅读三策略
• 学生语文学习两极分化现象的成因及对策
• “牧养”：实现儿童的言语生长
• “体态”万千，营造英语精彩无限
• 游戏法在英语教学中运用注意事项
• 设计“创生游戏”激活语篇教学
• “阅读”变“悦读”，英语学习大不同
• 运用数字媒体，助力英语课堂效能的提升
• 学生英语演讲能力的培养策略探微
• 阅读教学，培育学生的心思维品质
• 活动：精彩英语课堂的“助推器”
• 活学多变：课堂因“变”灵性十足
• 兼蓄并收，英语课堂提问回归文本的“应然”
• 挖掘绘本资源，培养英语跨文化意识
• 巧问善思，打造有思维活力的英语阅读课堂
• 拓展渠道，渗透英语文化意识
• 基于iPad App的英语教学创新案例探讨
• 构建核心素养下科学探究的教学策略
• 浅谈如何提高科学教学的有效性
• 巧设教学情境构建精彩课堂
• 谈道德与法治故事教学法的运用
• 倾听
• 基于核心素养的英语教学评价研究
• 问题链：开启英语深度阅读的“金钥匙”