大河里洗煤炭——闲着没事干

比喻无事可做，却要找些事情来做。

大河里洗煤炭——闲着没事干

比喻无事可做，却要找些事情来做。

• 外甥点灯——照舅
• 外甥点灯照舅（旧）
• 外甥等人——守舅（旧）
• 外用
• 外电
• 外男
• 外界
• 外界事物的诱惑
• 外界的启迪和教益
• 外界的舆论
• 外番
• 外痔
• 外皮
• 外监
• 外相
• 外相 外像
• 外省
• 外看好
• 外眦
• 外眷
• 外眼角
• 外石板儿
• 外码
• 外破音
• 外祀
• prosecutable
• prosecute
• prosecuted
• prosecutes
• prosecuting
• prosecution
• prosecutions
• prosecutor
• prosecutors
• prosed
• proselike
• proseology
• proses'
• proses
• prosiphonate
• prosist
• proslave
• prosodian
• prosodic
• prosodies
• prosodists
• prosody
• pro-southern
• pro-soviet
• prospect
• 整体设计单元教学，促进语言能力与思维品质同步发展
• 图形组织者在小学英语绘本阅读教学中的运用
• 整合课程内容六要素，设计单元主题学习活动
• 北外英语教育传统
• 真实·实践·指导·创新
• 学以致用，再创辉煌
• 基于项目制活动的小学英语生活实践类课型探究
• 从区域协同角度谈“阅读圈”在小学英语阅读教学中的设计与实施
• 围绕话题，创设情境，激发思维
• 通过“基本问题”培养高中学生英语学科思维品质的探索
• 基于主题意义探究的整体教学设计：“人与自我——个人职业规划”
• 基于主题意义的复述对提高高中生写作水平的实践研究
• 北外英语教育传统
• 满载秋色 重新出发
• 2019年高考英语试题分析与教学策略（上）
• 高中英语模拟联合国课程中的写说结合教学
• 运用“文学圈”模式，写说结合提高口语表达能力
• 高中英语教学中的“以说促写”
• 以说促写，加强互动，优化过程写作效果
• 以说促写，创造性地运用产出活动提升产出能力
• 基于SOLO分类理论的课堂问题设计实践与反思
• 致敬“用精神行走的人”
• 运用过程性评价培养学生英语学科核心素养的案例研究
• Teacher Assessment Literacy:How do We Know What We Need to Improve?
• 基于诊断性测评提升高中生英语写作语篇衔接能力的案例研究