甩出去的手榴弹

大发雷火

阴雨天的霹雳

大发雷火

• 饱经世态饱谙世故
• 饱经世故
• 饱经忧患
• 饱经患难之后侥幸保全下来的生命
• 饱经沧桑
• 饱经磨难的人才
• 饱经霜雪
• 饱经风雨
• 饱经风霜
• 饱经风霜和灾难困苦后的最后晚年
• 饱经风霜啦
• 饱给一斗，不如饥给一口
• 饱绽
• 饱胀
• 饱腹
• 饱腹不知饥肚苦
• 饱腾
• 饱腾之乐
• 饱腾腾
• 饱膈
• 饱蓬蓬
• 饱览
• 饱览风景，心情畅快
• 饱觑
• 饱计
• territorial waters
• territorial waterses
• territories
• territory
• terror
• terrorful
• terrorise
• terrorised
• terrorises
• terrorising
• terrorism
• terrorisms
• terrorist
• terroristically
• terroristic, terroristical
• terrorists
• terrorization
• terrorizations
• terrorize
• terrorized
• terrorizer
• terrorizers
• terrorizes
• terrorizing
• terrorless
• “直线与平面垂直”评优课的课例分析与思考
• 一道高考题引发的一类函数单调性思考
• 例谈特征根方程求解线性递推数列
• 例析点差法解决双曲线的点线对称问题
• 2016年高考数学四川卷理科21题的思路发现
• 例谈裂项相消法的创新运用
• 精选例题资源 提升教学品质
• 有关高中数学教师课后答疑成效的探讨
• 高中数学教学中把握学生心理模型的有效方式
• 基于“马登理论”的高中数学变式教学研究及案例分析
• 建构主义引领课堂教学
• 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高处
• 基于多元表征 促进全面理解
• 具身认知理论下高中数学教学浅解
• 利用多媒体教育平台创建高中数学教学情境的尝试与思考
• 浅论高中数学学科核心素养培养过程中教师的转化作用
• 基于“先行组织者”理论的高中数学课堂教学策略分析
• 基于学科素养的解题能力培养
• 探究类比推理在高中数学解题中的应用
• 拉伸思维过程，提高解题认识
• 高中数学概念的特征及教学对策研究
• 高中数学概念教学过程中学生心理问题的成因与对策
• 教师课堂教学中的“和谐”
• 高中数学实施数学文化教育的思考
• 高中数学立体几何教学的几点思考