仨鼻子眼——多一股子气

喻不是正常的气息。

• 能引起别人产生相同思想感情的力量
• 能引起旱灾的怪物
• 能引起生物体损害的能力
• 能弱能强千年计，有勇无谋一旦亡
• 能彀
• 能当天上一只鸟，不做官家一房小
• 能当爷爷当爷爷，能当孙子当孙子
• 能往哪跑
• 能往西走一千，不往东走一砖
• 能征善战
• 能征善战能争惯战
• 能征善战，百战百胜
• 能征惯战
• 能忌烟和酒，活到九十九
• 能忍受
• 能忍受屈辱
• 能忍受怨言而不报怨
• 能忍受疼痛
• 能忍者自安
• 能忍耐、不急躁的性格
• 能忍辱者，天不能祸
• 能愿动词
• 能愿合成谓语
• 能愿式
• 能愿式末品补语
• flipped
• flipper
• flippers
• flippest
• flipping
• flippy
• flips
• flipside
• flip side
• flip sides
• flip through
• flip through sth
• flirt
• flirtation
• flirtational
• flirtationless
• flirtations
• flirtatious
• flirtatiously
• flirtatiousness
• flirtatiousnesses
• flirted
• flirter
• flirters
• flirtier
• 学生“科学精神”核心素养发展初探
• 提高科学课教学质量对策
• 基于核心素养的数学教学改革探究
• 通过创新实现数学高效教学
• 利用现代教育技术优化英语教学
• STEM理念背景下开展幼儿园区域游戏的策略
• 借用思维导图丰富英语词汇
• 有效开展综合实践活动促进学生全面发展
• 数学教学中师生互动方法探讨
• 赏识教育在教学中的应用研究
• 在科学探究活动中提高学生的观察能力
• 在深度学习中培养学生的计算能力
• 提高学生核心素养的策略
• “三重”评价促进学生个性发展
• 课堂“静默”现象探讨
• 自主学习走进“慧读课堂”
• 核心素养背景下高效数学课堂的构建
• 将“六大解放”融入科学课游戏化教学
• 学生数学问题意识培养策略
• 在习题中培养学生的数学思考能力
• 数学核心素养培养分析
• 培养兴趣 聚焦课堂
• 突破心理因素 探究数学计算思维
• 角色游戏中师幼互动存在的问题及对策
• 创造教育思想让科学探索更精彩