观景上泰山

回头见高低

骑马上天山

回头见高低

• 当代西方报霸
• 当代语体学研究
• 当代达·芬奇
• 当代金文研究
• 当代钢琴泰斗
• 当令
• 当众
• 当众侮辱
• 当众出丑
• 当众宣布
• 当众宣布或朗读文件、布告等
• 当众宣布誓言
• 当众惩罚有罪者以示警诫
• 当众拜谢
• 当众教子，背后教妻
• 当众朗读
• 当众进谏
• 当会
• 当传声筒
• 当位
• 当作
• 当作凭证的物品
• 当作模范来尊奉
• 当作知己朋友来对待
• 当作自身的职责
• antileveling
• antilevelling
• antiliberal
• antiliberalism
• antiliberalisms
• antiliberally
• antiliberalness
• antiliberalnesses
• antiliberals
• antilibertarian
• antiliquor
• antiliteracy
• antiliterary
• antiliterate
• antiliterately
• antiliterates
• antilittering
• anti-littering
• antiliturgy
• anti-locking
• antilogical
• antilottery
• antilynching
• antimachine
• antimachinery
• 初中历史教学情境创设策略研究
• 得其意忘其言——浅谈实用文教学内容的确定
• 如何在化学课堂上培养学生能动性
• 关于初中体育课堂有效教学策略的探讨
• 小学数学中如何培养学生的创新能力
• 在初中美术教学中如何培养学生的创新意识
• 浅析初中化学教学如何开展问题导向的教学
• 《藤野先生》主题分析
• 整体联系 全球视野 现实关怀
• 用好教材插图资源，培养生命观念素养*
• 知识图谱导向下的有理数单元整体教学
• 初中语文名著“网状阅读法”的实践研究
• 以反（错）固正：提高学生写作能力的有效方法
• 思维导学课堂教学的实施策略
• HPM视角下数学课堂生成性资源的应用
• 合理分析 精准施策 有效提升
• 回归地理学科特点 把握核心素养考查
• 在经典中浸润 在诗海中徜徉
• 以读助悟：初中道德与法治学科关键能力的提升
• 基于“学习进阶” 优化教学设计
• “任务中心”：基于核心素养的初中科学教学设计
• 根据线索隐蔽度等级设计物理真实情境习题的尝试
• 思政课新教师专业发展研训的实践探索
• 于思辨中传承中华文明之光
• 高中语文教育的情怀与理智