嘴上贴封皮

形容人闭口不语，保持沉默。
也作“嘴上有把锁”。

• 一吹就破
• 一员
• 一员大将
• 一周
• 一周年
• 一周年纪念
• 一周遭儿
• 一味
• 一味书
• 一味书（输）
• 一味夸自己偏爱的人
• 一味招摇撞骗的人
• 一味死读古书
• 一味求多，反而达不到目的
• 一味禅
• 一味胡闹
• 一味菜肴
• 一味营私
• 一味迎合
• 一味迎合的样子
• 一味钻研古籍而脱离现实
• 一味随声附和，不明确表态
• 一味顺从别人的意见
• 一味顺从附合，取悦于人
• 一味顺从附和取悦于人
• relocate
• relocated
• relocates
• relocating
• relocation
• relocations
• relocation's
• relocked
• relocking
• relocks
• relook
• relooked
• relooking
• relooks
• relose
• re-loses
• reloses
• relosing
• relost
• relubricate
• relubricated
• relubricates
• relubricating
• relubrication
• relubrications
• “法言法语”向“童言童语”转化的“三度”策略
• 优化自主游戏，让幼儿在“放开与开放”中动起来*
• 农村学校“交互立体式”阅读推广网络的构建
• 利用“1+N”线上作业体系淬炼学生自主学习能力
• 培养学生自主学习能力的基本策略
• “顺木之天，以致其性”的教育学解读
• 班级建设新视角：小学“班级生命体”和美成长新探索
• 小学段融合教育课堂通用学习设计的实践运用
• 赋能，教师成长的动力之源
• 展心灵之惑，抚内心之伤
• 剪碎错误的外壳，追寻教育的价值
• 中午值班那点事
• 走进山水：指向审美素养的风景画教学法探微
• 教育戏剧在小学英语教学中的应用初探
• 实施“童化”策略，培养法治素养
• 六年级法治教育的“六真”策略
• 可视化评价：让评价成为促进课程优化的联结
• 小学图书精细化管理的实践探索
• 营造良好阅读环境 提升学生阅读能力
• 区域推进德育课程整合的探索和实践
• 家校融通，共促孩子健康成长
• 特殊教育校本研修的三“真”策略
• 基于“活力云研修”的区域教师专业发展 “培训项目群”的实践探索
• 借助创意写生，提升造型能力
• “乡土童玩”主题制作指导进程和方法的实践探索