和尚摸头

没法（发）

• 沐洗
• 沐浴
• 沐浴净身
• 沐浴室
• 沐浴晒发
• 沐浴更衣，以示虔诚
• 沐浴的房间
• 沐浴膏泽
• 沐浴节
• 沐澡
• 沐濯
• 沐猴
• 沐猴不冠
• 沐猴冠
• 沐猴冠冕
• 沐猴而冠
• 沐猴衣冠
• 沐猴面冠
• 沐盆
• 沐芳
• 沐身
• 沐雨
• 沐雨栉风
• 沐雨梳风
• 沐雨经霜
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• self-condemnations
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• self-condemning
• self-conditioning
• self-confessed
• self confessed
• 师爱无私情意浓
• 有了规矩，才成方圆
• 用爱心送小鸟飞翔
• 给孩子一个拥抱
• 浅谈在研究性作业中培养学生应用意识的实践与思考
• 生本课堂 激发学生的学习兴趣
• “倍的认识”教学纪实与反思
• 依与而庆依庆而截
• 《游园不值》教学纪实与反思
• 获得基本活动经验 增强应用数学意识
• 绘本《小黑鱼》教学设计
• 《小真的长头发》教学设计（第一课时）
• 《拉萨古城》教学设计
• 化繁为简 积累体验 找准数学知识间的联系
• 夯实基础 培养习惯
• 专家解读
• 名师策略
• 案例呈现
• 小课本剧 大语文观
• “教育，总是用最好的东西”
• 建立“主题阅读”教学模式 有效培育学生核心素养
• 特殊教育学科培智学生关键能力分析教学模式的具体应用
• 尊重主体 培养思维 构建新型学习方式
• 运用绘本资源开展听说教学，为小学英语课堂带来生机与活力
• 随文识字 学用结合 构筑理想课堂