听风头

指探听事情发展的情势或趋向。

• 用一定的标准来检查衡量
• 用一定的礼节授予名位或官职
• 用一定韵律格式的诗词歌曲互相酬和
• 用一当十
• 用一捆青草作为吊丧的礼物
• 用一杯酒来解释消除，重修旧好
• 用一根思想的线串起生活的珍珠
• 用一种货币换另一种货币
• 用一说十，用十说百
• 用三个指头夹取
• 用三个指头抓
• 用不严肃的态度对待
• 用不合格的物品来凑足数额
• 用不合法的手段秘密地取得
• 用不好的东西补接在好的东西后面，好坏不相称
• 用不完的计
• 用不正当手段侵吞财物
• 用不正当手段取得
• 用不正当手段夺取
• 用不正当手段获得大量钱财
• 用不正当手段谋取财物
• 用不正当手段谋求名声和官职
• 用不正当手法争夺
• 用不正当的手段占据
• 用不正当的手段在短时间内获得的巨额利润
• nonobserving
• nonobservingly
• nonobsession
• nonobsessional
• nonobsessions
• nonobsessive
• nonobsessively
• nonobsessiveness
• nonobsessivenesses
• nonobsolete
• nonobstructive
• nonobstructively
• nonobstructiveness
• nonobstructivenesses
• nonobvious
• nonobviously
• nonobviousness
• nonobviousnesses
• non-occult
• nonoccult
• nonocculting
• nonoccupant
• nonoccupants
• nonoccupation
• nonoccupational
• 《方帽子店》教学设计
• 《漏》教学设计
• 巧设“擂台”重互动 倾听表达共提升
• 提供支架，让想象走向超越物性
• 构建童话语境 徜徉想象世界
• 口语交际《请教》教学设计及评析
• 写好看图写话要掌握“四会”
• 童心作文——让孩子获得作文的自由
• 从教育心理学的角度谈激发儿童的写作兴趣
• 习作教学改革，敢问路在何方
• 用课文学作文
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• 低年级写话教学策略研究
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• “故国神游，多情应笑我”解读再商榷
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• 复现生活情境 将识字引向生活
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