名动金瓯

形容名声很大。宋辛弃疾《水调歌头·庆韩南涧尚书七十》词： “快上星辰去，名姓动金瓯。 ”
●《新唐书·崔琳传》： “初， 玄宗每命相， 皆先书其名，一日书琳等名，覆以金瓯。会太子入，帝谓曰： ‘此宰相名，若自意之，谁乎？ 即中，且赐酒。’ 太子曰： ‘非崔琳、卢从愿乎？’ 帝曰： ‘然。’ 赐太子酒。时两人有宰相望，帝欲相之数矣。以族大，恐附离者众，卒不用。”唐玄宗每次任命宰相，都把其姓名写出并用金杯罩上，然后令太子猜出是谁。猜中了，便赐酒。

名动金瓯

原指唐玄宗任命宰相，先书写姓名用金瓯罩起。金瓯： 盛酒器，也指国土。《新唐书·崔琳传》：“初，玄宗每命相，皆先书其名，一曰书琳等名，覆以金瓯，会太子入，帝谓曰：‘此宰相名，若自意之，谁乎？ 即中，且赐酒。’太子曰：‘非崔琳、卢从愿乎？’帝曰：‘然。’赐太子酒。时两人有宰相望，帝欲相之数矣，以族大，恐附离者众，卒不用。”后喻名声很大，是国家选用的栋梁之材。南宋辛弃疾《水调歌头·庆韩南涧尚书七十》词：“快上星辰去，名姓动金瓯。”金元好问《内相杨文献公哀挽三章效白少傅体》诗：“姓名三字金瓯重，事业千年片简青。”

做大官

服冕 衣紫腰金 衣紫腰黄 衣紫腰银 八抬八座 秉笏披袍
诸公相继做大官：诸公衮衮
当上大官：青紫披身 青紫被身 青紫被体
身为大官：被朱佩紫
在朝廷做大官：束带立朝
很容易做大官：芥拾青紫 青紫拾芥
突然升做大官：白日升天 白日上升 白日飞升
世世代代做大官：世掌丝纶 七世珥貂 金张七叶 金貂珥叶 七叶珥貂 七叶汉貂 珥貂七叶
身居高位，做大官：鸣珂锵玉 金印紫绶金紫银青 金章紫绶 鸣玉曳组 披蟒腰玉 纡朱拖紫 纡朱曳紫 纡朱怀金 纡紫拖金 腰金拖紫 腰金衣紫 拖金垂紫 拖金纡紫 拖紫垂青 拖金委紫 拖青纡紫 纡青拖紫 纡佩金紫 紫绶金印 紫绶金章 紫袍玉带 紫袍金带 佩金带紫 背紫腰金 带金佩紫 垂朱拖紫 怀银纡紫
做大官，身居高位：怀金垂紫 怀金拖紫佩紫怀黄 怀黄佩紫
身居最高官位：位极人臣
当宰相，做大官：名覆金瓯 金瓯覆字金瓯亲卜 名动金瓯

• 远心
• 远志
• 远志作小草
• 远志小草
• 远志苗
• 远忧
• 远念
• 远忽
• 远怀
• 远怀近集
• 远怕水，近怕鬼
• 远思
• 远恶
• 远情
• 远想
• 远愁近虑
• 远意
• 远愿
• 远慢
• 远戍
• 远战
• 远戚
• 远戚末亲
• 远房
• 远所
• the gulf stream
• the hajj
• the half-light
• the happy couple
• the have-nots
• the haves
• the haves and the have nots
• the headlines
• the health service
• the heart of
• the heat
• the heavens
• the high point
• the holocaust
• the homeless
• the home office
• the home secretary
• the house of commons
• the house of lords
• the house of ˌrepresentatives
• the human race
• the hungry
• the hustle and bustle
• the implications
• the impossible
• 新课程标准背景下初高中数学教学衔接问题的研究与实践
• 数学思辨力,赋予理解生长的力量
• 关注课堂细节 “生长”核心素养
• 数学课堂，因类比思想而精彩
• 让核心问题成为深度学习的“引路人”
• 核心素养下的小学数学实验探究教学例谈
• 初中数学教学中的数学素养
• 核心素养视阈下初中数学高效课堂构建策略探究
• 新高考背景下的初高中数学衔接教学研究
• 三个“巧妙”促数学学习摇曳生姿
• 数学，不仅要会“算”，更要会“用”
• 小学数学“问题解决”中有效建模的行与思
• 基于微课的初中数学智慧课堂构建及案例研究
• 基于人文生态的中职数学高效课堂例谈
• 低年级小学数学高效线上教学模式探究
• “三策略”打造小学数学高效课堂
• 小学数学翻转课堂教学策略的探讨
• 数学学习的精彩，源自摇曳生姿的情境介入
• 小学数学教师如何有效利用课堂教学中的错误资源
• 浅谈小学数学课堂创造性思维的培养
• 浅析如何提升小学数学课堂教学趣味性
• 小学数学教学中打造动态课堂的策略分析
• 小学数学教学中问题链的设计方法与实践探索
• 以人为本提高小学高年级数学课堂教学有效性的策略探究
• 浅析微课在小学数学教学中的应用