同官tóng guān

行话，（同某人）一起坐科(参见〔坐科〕)。

• 心情平静安定
• 心情平静而专注的样子
• 心情平静，不因外事而动心
• 心情平静，不求名利
• 心情平静，毫不介意
• 心情开朗，内心舒畅
• 心情开朗，身体舒适
• 心情很紧张或表情不自然
• 心情忧伤的人
• 心情忧愁，夜不能寐，感到黑夜漫长难熬
• 心情快乐的人，天天都是节日
• 心情怡悦
• 心情急切
• 心情急切的样子
• 心情急走路时用力踏地
• 心情急迫
• 心情悠闲自在
• 心情悲伤凄怆
• 心情悲愤
• 心情悲苦，无法排解
• 心情惶惑
• 心情愁苦而声音沉滞
• 心情愉快
• 心情愉快地发出笑声
• 心情愉快而悠闲自在
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• 发掘生成性资源，提升生物课堂品质
• 跟着科学家的脚步探索光合作用
• STEM教育理念下初中科学拓展性课程的实践研究
• 如何有效组织“三学”体验课堂模式下的合作学习
• 融入STEAM教育理念的实验设计与实施
• 优化创新实验教学构建物理高效课堂
• 由同课异构《电能电功》引起的思考
• 重视物理习题的“度”保持学生学习兴趣
• 从物理学角度探讨学生发散性思维的培养
• 注重科学方法教育提升物理思维品质
• 借助物理思想方法提升学生核心素养
• 新形势下“万有引力与航天”相关高考试题研究
• 浅谈高考物理实验复习
• 创设问题情境提升初中生科学探究能力
• 刍论现行人教版高中物理教材必修1对物理学科核心素养的体现
• 聚集深度学习引领科学思维
• 浅谈数列的求和问题
• 培养和提升初中生数学核心素养的策略研究
• 浅谈学好数学的方法与技巧
• 落实“问题导学”五环节，培养学生数学核心素养
• 中考数学文化题赏析与探讨
• 例说二元函数极值问题的常用求解方法
• 一次函数的实际应用分类例析
• 直线的一般式方程的归纳与应用
• 求随机变量概率最大值问题探究