同义形式

即 “同义结构”。

• 有胆量，无所畏惧
• 有背叛行为的人
• 有胚植物
• 有胜利的把握
• 有能力的贤人
• 有能力胜任，而且轻松愉快，游刃有余
• 有能耐
• 有能耐或有名的人
• 有脊有伦
• 有脓也不多
• 有脚书厨
• 有脚书橱
• 有脚阳春
• 有脸
• 有脸莫讨米，无钱莫告状
• 有腕儿
• 有腥气
• 有腿无靠背的坐具
• 有腿没有裤子
• 有腿没裤子
• 有膘是好马，有钱是好汉
• 有自得之善者，何畏于人毁；无自得之善者，何取于人夸
• 有自知之明
• 有臭味的气体
• 有臭味的草
• 数量
• 整齐
• 文化
• 断裂
• 新
• 新闻
• 新鲜/不新鲜
• 方便
• 方向
• 方式
• 方法
• 旅行
• 旋转
• 无意
• 无所谓
• 无用
• 无礼
• 无聊
• 无论
• 无辜
• 旧
• 早
• 时间
• 时髦
• 昂贵
• 心理咨询与治疗的新型技术：虚拟现实技术
• “课程思政”视域下专业课教师与思政工作者协同育人机制研究
• 中华优秀传统文化背景下大学生核心价值观培育创新研究
• 论高校共青团思想政治引领工作实效、问题及改进方法
• 高校网络思想政治教育实效性评价体系研究
• 传统文化融入高校思政教育的策略
• 自媒体时代高校思政教育路径创新研究
• 大数据时代高校思政教育方法创新策略研究
• 中国优秀传统文化在培育大学精神中的作用
• 关于提高高职高专院校“形势与政策”课教学实效性的思考
• 论高校思政教育与幸福观教育的有效融合
• 大数据时代教师信息技术能力培养模式探究
• 智慧校园背景下中学信息技术教师面临新的挑战与机遇
• 纵向班级管理模式下本科生导师制的考核评价
• 通过专业标准引导教师走向专业化
• 高职院校双师素质教师成长机制研究
• 新入职幼儿教师的职业认同影响因素分析
• 新时期地方性高校教师绩效评价体系建设思路
• 蚌埠职教园区资源共享效用提升调查研究
• 医学生就业意向的调查及对策探究
• 意象对话技术与家庭系统排列的结合
• 想象、现实、工具：基于人工智能文艺创作的多重思考
• 商贸类专业精细化小微订单人才培养模式的探索与实践
• 国际油价低迷背景下的地质能源本科班级管理
• 大学生创业法律教育存在的问题及对策研究