犬守夜，鸡司晨

各尽其责；各尽其能

• 视日
• 视星
• 视星等
• 视有如无
• 视有若无
• 视朝
• 视死为乐事，不怕死
• 视死如归
• 视死如归视死若归
• 视死如生
• 视死如饴
• 视死犹归
• 视死若生
• 视残
• 视民如伤
• 视民如子
• 视流
• 视溺不援
• 视火丁
• 视点
• 视物如鹰
• 视界
• 视疾
• 视盘
• 视眺
• take a risk
• take a seat
• take a shot at
• take a toll/take its toll
• take away
• takeaway
• take-away
• takeaways
• take-aways
• take back
• take/bring home sth
• take care
• take care of
• take care of sb
• take care of sth
• take care of yourself
• takecareofyourself
• take centre stage
• take control
• take down/get down
• take/drive sb somewhere
• take effect
• take exception to
• take exception to sth
• take five
• 民间传统武术
• “七看三问”减少课堂安全突发事件
• 前滚翻教学中“巧控重心”策略新解
• 纸砖的介绍及使用
• 小学版简易跳高架的制作及使用
• 足球:“左晃右拨、右晃左拨”摆脱防守队员射门及体能练习
• 体操：侧手翻-前滚翻-挺身跳技巧组合教学设计
• 借助器材特性，助力完整教学
• 水平三技巧侧手翻教学计划
• 学校体育的科技力量
• 重构京城校园足球联赛体系助推校园足球发展水平提升
• “职教园地”栏目选题
• “教研园地”栏目选题
• 2020年《体育教学》部分栏目选题计划
• 澳大利亚F45功能性训练课程之五：Angry bird抗阻训练
• 中学体育教学与健康教育融合的教学策略研究
• 核心素养导向的体育教学策略研究
• 弘扬体育道德落实立德树人根本任务
• 论核心素养下体育道德与体育品德的关系
• 为真学而教
• 基于二次备课的“各种姿势双手抛大球”教学设计与实施
• 二次备课：体育课堂新解码
• 二次备课：优化教学过程 提升教学质量的重要途径
• 开展二次备课活动努力将“强化体育课”落到实处
• 发展体育精神 落实育人价值