和尚打盹——吃饱了混天黑

打盹，打瞌睡。喻没事可做，混日子。

• 大声嘶叫
• 大声嘻笑
• 大声地叫或说
• 大声地悲伤地哭
• 大声小气
• 大声怒吼呵斥
• 大声怒喝
• 大声怒斥
• 大声报告
• 大声斥责
• 大声斥责喝叫
• 大声欢笑
• 大声武气
• 大声畅快地发表意见
• 大声疾呼
• 大声疾呼地请求
• 大声而嘈杂地议论
• 大声解答
• 大声说唱
• 大声说笑
• 大声说笑喧闹
• 大声说话
• 大声说话声
• 大声责骂
• 大声连续作响
• non-taxonomic
• nontaxonomical
• nontaxonomically
• nonteacher
• nonteachers
• non-technical
• non-technically
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• nontechnicalnesses
• nontelepathic
• nontelepathically
• nontelescoping
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• nontemperamental
• nontemperamentally
• nontemperate
• nontemperately
• nontemperateness
• nontemperatenesses
• nontemporal
• nontemporarily
• nontemporariness
• nontemporarinesses
• non-temporary
• nontemporary
• 实施分层教学 创设和谐氛围
• 多元化学习方式在高中语文教学中的运用
• 支架式教学在初中道德与法治教学中的应用
• 核心素养下的高中思想政治学科教学策略
• 新课改背景下高中政治教学的有效性策略
• 在高中政治教学中加强中华传统文化教学的一些思考
• 勾勒初中道德与法治课课前诵读两分钟
• 创设新型初中道德与法治课堂教学模式刍议
• 将绍兴名人文化融入思想政治理论课教学研究与实践
• 试述互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用
• 搞好农村地区初中道德与法治小班化教学的探索实践
• 创设思辨情境 锤炼思辨能力
• 快乐教学，创新初中道德与法治教学策略
• 高中思想政治课有效提问方法研究
• 初中地理教学中发展学生地理实践力的探索
• 体验式学习模式在初中地理教学中的运用设计
• 学生自主学习能力培养的高中地理教学创新
• 浅谈地理要素综合思维的培养
• 优化地理课堂教学 提升地理核心素养
• 让情境走进高中地理教学课堂
• 小学科学探究课教学策略的研究
• 听力障碍学生语言训练之浅见
• 基于Stem的小学科学社团活动研究
• 从校园暴力问题探讨心理危机干预措施研究
• 小学班主任德育工作策略